Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Наличие оборудованных учебных кабинетов

Группы

Сведения о наличии в МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок» оборудованных учебных кабинетов

Для организации образовательной деятельности в МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок» функционирует 2 группы общеразвивающей направленности.

В состав каждой групповой ячейки входят:

Раздевальная (приемная) – предназначена для приема детей и хранения верхней одежды. Раздевальные оборудованы шкафами для верхней одежды детей и персонала. Шкафы для одежды и обуви оборудованы индивидуальными ячейками

- полками для головных уборов и крючками для верхней одежды. Каждая индивидуальная ячейка маркируется. В раздевальных предусмотрены условия для сушки верхней одежды и обуви детей. Также в приемной расположены информационные уголки для родителей, куда помещается информационный материал для родителей, консультации, рекомендации специалистов.

Групповая - предназначена для проведения игр, занятий и приема пищи. В групповых установлены столы и стулья по числу детей в группах. Стулья и столы одной группы мебели и промаркированы. Подбор мебели для детей проводится с учетом роста детей. Каждая групповая оснащена мебелью для размещения игрового развивающего материала и для организации различных видов деятельности детей. Игрушки, безвредные для здоровья детей, отвечают санитарно-эпидемиологическим требованиям и имеют документы, подтверждающие безопасность, могут быть подвергнуты влажной обработке и дезинфекции.
Спальня – предназначена для организации дневного сна детей. В спальнях расставлены кровати.

Дети обеспечены индивидуальными постельными принадлежностями, полотенцами, предметами личной гигиены. Постельное белье маркируется индивидуально для каждого ребенка.

Буфетная - предназначена для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды.
Туалетная совмещенная с умывальной - здесь установлены умывальные раковины с подводкой горячей и холодной воды для детей, рядом с умывальниками установлены вешалки для детских полотенец, кроме того в туалетных установлены душевой поддон, шкаф для уборочного инвентаря. В туалетных для детей раннего возраста оборудованы шкаф (стеллаж) с ячейками для хранения индивидуальных горшков, слив для их обработки. В туалетных для детей 3-7 лет установлены детские унитазы.

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда в ДОУ обеспечивает реализацию образовательной программы дошкольного образования и представлена специально организованным пространством (помещениями, прилегающей территорией, предназначенными для реализации Программы), материалами, оборудованием и средствами обучения и воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их здоровья, предоставляющими возможность учета особенностей их развития. Предметно-пространственная развивающая образовательная среда обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную, воспитывающую, мотивирующую функции.

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда является не только развивающей, но и развивающейся.

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых в групповых и других помещениях, предназначенных для образовательной деятельности детей (музыкальном зале, физкультурном зале), создаются условия для общения и совместной деятельности детей как со взрослыми, так и со сверстниками в разных групповых сочетаниях. Дети имеют возможность собираться для игр и занятий всей группой вместе, а также объединяться в малые группы в соответствии со своими интересами. На прилегающей территории также выделены зоны (спортивная площадка, огород -цветник (опытно-экспериментальная зона), площадка ПДД) для общения и совместной деятельности детей и взрослых из разных возрастных групп (большими и малыми группами).

Предметно - пространственная развивающая образовательная среда детского сада обеспечивает возможность реализации разных видов детской активности: игровой, коммуникативной, познавательно - исследовательской, двигательной, конструирования, восприятия произведений словесного, музыкального и изобразительного творчества, продуктивной деятельности и пр. в соответствии с потребностями каждого возрастного этапа детей, охраны и укрепления их здоровья, возможностями учета особенностей их развития.

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда обеспечивает возможность для уединения. В каждой возрастной группе в целях обеспечения возможности уединения ребенка, возможности расслабиться, устранить беспокойство, возбуждение, скованность, снять эмоциональное и физическое напряжение, восстановить силы, увеличить запас энергии, почувствовать себя защищенным создан «Уголок уединения». В уголке представлены фотографии, иллюстрации, книги, телефон, игрушки для релаксации, игрушки-забавы, уголки эмоций, кубы эмоций.

Предметно - пространственная развивающая образовательная среда обеспечивает учет национально-культурных условий. В патриотических уголках в группах созданы тематические альбомы: «Моя семья», «Мой край Оренбуржье»,

«Мой Кувандыкский ГО», «Достопримечательности края», «Красная книга Оренбургской области», «Промышленность городов Оренбуржья», «Уральские самоцветы» и т.п. имеются официальные и неофициальные символы Оренбургской области: флаг, герб, пуховый платок, изделия народных промыслов, куклы в национальных костюмах.

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда обеспечивает учет климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность. Эти особенности отражаются в сезонном оформлении и содержании уголков природы (времена года) и группы в целом. В группах имеется дидактическая кукла, которая одета по сезону, иллюстрации, отражающие сезонные явления. Климатические условия отражаются в деятельности детей зимой на прогулке, в выборе подвижных игр, объектов наблюдения. В зимний период на игровых участках построены снежные горки для катания, снежные валы, крепости, фигурки животных для активизации двигательной деятельности детей. В летний период дети играют в игры с мячом, со

скакалками, в волейбол, баскетбол. Организуется деятельность на огороде - цветнике для формирования у детей навыков ухода за различными культурами. В младшем дошкольном возрасте игровое и дидактическое оборудования представлено предметными игрушками, отражающие специфику растительного и животного мира Оренбургской области. В старшем дошкольном возрасте представлены макетами, дидактическим материалом (горные породы, гербарий, образцы натуральных тканей, колосья хлеба, каравай и т.д.)

Подбор игрового оборудования, его размещение и использование осуществляется с учетом возрастных особенностей детей - например, в работе с детьми младшего дошкольного возраста используется конструктор, имеющий крупные детали, сюжетно - ролевые игры - «развернуты» на игровых модулях, используется оборудование для игр с водой и с песком; в работе с детьми старшего дошкольного возраста: элементы конструктора - мелкие, а сами конструкторы более разнообразные; сюжетно-ролевые игры - «свернуты» - атрибуты сложены в контейнеры, и дети самостоятельно разворачивают игру, обустраивая игровое пространство, в наличии имеется оборудование для организации исследовательской деятельности детей с различными материалами и т.д.

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда является содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Насыщенность предметно-пространственной развивающей образовательной среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы.

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда учреждения оснащена средствами обучения и воспитания, материалами, инвентарем, игровым, спортивным и оздоровительным оборудованием, которые обеспечивают игровую, двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях. На территории учреждения есть спортивная площадка, оснащенная спортивным оборудованием, имеется прыжковая яма, баскетбольная площадка, беговая дорожка.

В детском саду оборудованы музыкальный и физкультурный залы. Оснащенные спортивным инвентарем, который обеспечивает игровую, двигательную активность, участие в подвижных играх и соревнованиях, а также необходимыми техническими средствами (пианино, музыкальными колонками, телевизор, ноутбуком), дидактическим и наглядным материалом для развития музыкальных способностей дошкольников. Спортивная площадка и зал используются для проведения занятий, подвижных игр, игр-соревнований, эстафет, спортивных и культурных праздников. В группах оборудованы физкультурные уголки, имеется выносной материал по сезону.

Предметно-пространственная развивающая образовательная среда учреждения оснащена средствами обучения и воспитания, материалами, инвентарем, игровым, оборудованием, которые обеспечивают познавательную, исследовательскую активность всех детей, а также экспериментирование с доступными материалами, в том числе с песком и водой. В группах оформлены уголки экспериментирования, оснащенные всем необходимым для организации познавательно-исследовательской деятельности. В летний период используются песочницы на прогулочных участках, выносное оборудование.

В целях обеспечения творческой активности всех детей, их эмоционального благополучия во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможности самовыражения в группах оформлены уголки изобразительной деятельности, конструирования, музыкальный, ряжения, театрализации. В этом возрасте дети особенно чувствительны к оценке взрослого, ожидают поддержки и похвалы, хотят услышать и увидеть одобрение своих действий. Поэтому в группе имеется стенд «Наше творчество», где ребенок выставляет, вывешивает свою поделку, работу. Для организации музыкальной деятельности используется музыкальный зал.

Для речевого развитии оформлен речевой и книжный уголки. Большое место уделяется книгам, которые представлены не только художественными книгами, но и познавательной и справочной литературой для детей, обучающими книгами. В группах для детей с 4 лет имеется книжкина больница.

Трансформируемость предметно-пространственной развивающей образовательной среды обеспечивает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей (в группах имеются мягкие модули и ширмы, развивающая среда в группах меняется с учетом поставленных задач, праздников, времени года).

Полифункциональность материалов обеспечивает возможность разнообразного использования составляющих предметно-пространственной развивающей образовательной среды. Группы полностью обеспечены детской мебелью, имеются мягкие модули, ширмы, которые дети используют в постройках, сюжетно-ролевых играх. В уголках природы имеется природный материал: шишки, желуди, семена, которые используются в познавательной, продуктивной деятельности детей, при организации подвижных игр. Дети используют природный и бросовый материал в качестве предметов-заместителей вместо традиционных игрушек.

Вариативность предметно-пространственной развивающей образовательной среды проявляется в наличии различных пространств для игры, конструирования, уединения, а также в разнообразии материалов, игр и игрушек, обеспечивающих свободный выбор детей. Игровой материал периодически меняется, появляются новые предметы в группах и у специалистов, стимулирующих разнообразную детскую деятельность. В подборе игр и игровых пособий для детей прослеживается их разноуровневость т.е. наличие одинаковых по смысловому значению, но разных по уровню сложности развивающих задач.

Доступность предметно-пространственной развивающей образовательной среды обеспечивает свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности; исправность и сохранность материалов и оборудования. Материалы для младшего возраста размещаются на открытых полках, а сами материалы подобраны внешне привлекательные, яркие. Все игрушки и пособия, находящиеся в группе, доступны для ребенка, это способствует развитию его активности, самостоятельности. Сотрудники постоянно следят за тем, чтобы игрушки, оборудование были исправны.

Содержимое предметно-пространственной развивающей образовательной среды детского сада соответствует требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования, таким как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности. Групповые помещения не загромождены мебелью, в них достаточно места для передвижений детей, острые углы и кромки мебели закруглены. Используемые игрушки безвредны для здоровья детей, отвечают санитарно-эпидемиологическим требованиям и имеют документы, подтверждающие безопасность.

При проектировании предметно-пространственной развивающей образовательной среды учитывается целостность образовательного процесса образовательных областей: социально-коммуникативного развития, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития.

Образовательная область	Развивающая предметно-пространственная среда
Социально- коммуникативное развитие	Уголок безопасности Уголок дежурных Уголок уединения Игровая зона сюжетно-ролевых игр
Познавательное развитие	Уголок экспериментирования Уголок природы Сенсорный уголок/познавательный уголок Патриотический уголок
Речевое развитие	Книжный уголок Речевой уголок
Художественно- эстетическое развитие	Музыкальный уголок Уголок изобразительной деятельности Уголок конструирования Уголок театрализации Уголок ряжения
Физическое развитие	Физкультурный уголок

Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий

Объекты для проведения практических занятий

Сведения о наличии в МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок» объектов для проведения практических занятий

В МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок» оборудованы следующие помещения для проведения практических занятий: музыкальный зал, физкультурный зал, прогулочные участки, спортивная площадка, огород – цветник.

Музыкальный зал

Музыкальный зал предназначен для проведения занятий музыкой с группами детей всех возрастов и индивидуальной работы, а также проведения праздников, развлечений, спектаклей. В музыкальном зале в достаточном количестве имеются музыкальные игрушки, инструменты, дидактические пособия. Техническое оборудование музыкального зала соответствует современным требованиям: пианино, музыкальные колонки, телевизор, ноутбук. Созданная развивающая предметно-пространственная образовательная среда в музыкальном зале позволяет успешно реализовать образовательную программу дошкольного образования.

Перечень музыкального оборудования

Музыкально – дидактические игры	Детские музыкальные инструменты
-«Зайки» (для младшего	металлофон – 5 шт.
дошкольного возраста);	колокольчик – 4 шт.
-Курица и цыплята» (для младшего	ксилофон – 4 шт.
и	маракасы – (3 больших и 2 маленьких)
среднего возраста);	- 5 шт.
-«Качели»(для детей 3-4 лет);	румба – 1 шт.
-«Узнай свой инструмент»(для	трещотки – 1 шт.
детей 4-5лет);	ложки деревянные – 6 пар.
-«Солнышко и тучка»(для детей	гитара – 1 шт.
старшего дошкольного возраста);	маракасы из бросового материала -2шт
-«Сколько нас поёт?»(для детей	бубенцы – 2 шт.
старшего	гитара – 1шт.
Дошкольного возраста);	бубен – 3 шт.
Угадай, на чем играю»(для детей	дудочки – 2 шт.
старшего дошкольного возраста);	погремушки – 30 шт.
-«Разноцветная гусеница»(для	кастаньеты – 2 шт.
детей старшего дошкольного	плоскостная гармонь – 1 шт.
возраста);	флейта – 1шт.
-«Определи жанры музыки»(для
детей старшего дошкольного
возраста);
-«Встаньте дети встаньте в

круг»(для детей дошкольного возраста)
Оборудование	Аудиовизуальные средства
-фортепиано – 1шт. -стулья детские – 20 шт. -ширма – 1шт. -домик – 1 шт. -макет деревянного домика – 1 шт. -ваза для цветов – 1 шт. -цветы – 30 шт. -телевизор – 1 шт. -палас – 2 шт. -поднос – 1 шт. -стулья (для взрослых) – 1 шт. -мебельная стенка - 1шт. -корзинки (плетенные и пласт.) – 3 шт.	Комплект дисков с занятиями по программе «Ладушки» «Ясельки» - 2 диска «Вторая младшая» - 2 диска «Средняя группа» - 2 диска «Старшая группа» - 3 диска «Подготовительная группа» - 3 диска «Классическая музыка для детей» (В.А.Моцарт, И. Штраус, П.И.Чайковский популярные танцы) – 1 диск П.И.Чайковский «Детский альбом»-1 диск «Новогодние снежинки» - 1 диск Л.Раздобарина «Лесные преключения» - 1 диск А.Варламов «Цветные дожди» - 1 диск
Костюмы (детские)	Костюмы (взрослые)
Конь – 1 шт. Солнце – 1 шт. Гном – 1 шт. Лягушка (девочка, мальчик) – 2 шт. Русский народный (девочка) – 5 шт. Русский народный(мальчик) – 4 шт. Шёлковые блузки – 3 шт. Подъюбники – 10 шт. Стюардесса – 10 шт. Пилоты – 2 шт. Медведь – 2 шт. Муравей – 1 шт. Рыжики (девочки) – 2 шт. Мышки (девочки) – 2 шт. Мышка (мальчик) – 1 шт. Белка(девочки) – 2 шт. Снегурочка – 1 шт. Аист – 2 шт. Кольчуга для богатырей – 1 шт. Воробей(девочка) – 1 шт. Ёжик – 1 шт. Снеговик – 1 шт.	Дед Мороз – 1 шт. Снегурочка – 1 шт. Осень – 1 шт. Весна – 1 шт. Снеговик – шт. Кощей бессмертный – 1 шт. Кикимора – 1 шт. Русский народный (женский, гжель)–1 шт. Корова – 1 шт. Петрушка – 1 шт. Скоморох – 1 шт. Петух -1 шт. Емеля – 1 шт. Карлсон – 1 шт. Леший – 1 шт. Русалка – 1 шт. Баба-яга – 1 шт. Лиса – 1 шт. Медведь – 1 шт. Водяной – 1 шт. Гриб -1 шт. Карабас Барабас – 1шт.

Пчелка – 3 шт. Волк – 1 шт. Речка – 1 шт. Петух – 1 шт. Берёзка – 1 шт. Гуси – 2 шт. Косынки – 4 шт. Лиса – 1шт. Маша – 1 шт. Мухоморы – 4 шт. Кот – 1 шт.	Кот Базилио – 1 шт. Бабушка – 1 шт. Пеппи длинный чулок – 1шт. Синьор Помидор – 1 шт. Куриные ноги – 1 шт.
Атрибуты	Атрибуты для сюрпризных моментов
1.разноцветные флажки – 60 шт. 2.разноцветные платочки – 38 шт. 3.султанчики – 23 шт. 4.шапочки 5.цветные ленточки.	тыква скатерть самобранка 3.репка щука киоск подарочный 6.бочонок для мёда 7.гриб 8.снежный ком 9.морковка 10.конфета 11.арбуз 12.торт
Оборудование для театрализованной деятельности, развлечений
Ширма и набор театров Би-ба-бо

Физкультурный зал

Физкультурный зал предназначен для проведения утренней гимнастики, занятий физической культурой, физкультурных праздников и досугов, соревнований, а также спортивных мероприятий с семьями воспитанников.

Оборудование спортивного зала:

*Наименование оборудования*	Количество
Гимнастические палки	20 шт.
Гимнастические скамейки	2 шт.
Мячи среднего диаметра	10 шт.
Мячи маленького диаметра	15 шт.
Мячи большого диаметра	12 шт.
Обручи	6 шт.
Ленточки	36 шт.

Кегли маленькие	12 шт.
Скакалки	10 шт.
Мешочки с песком	10 шт.
Маты	2 шт.
Флажки	60 шт.
Платочки	38 шт.
Погремушки	10 шт.
Корзиночки для платочков и погремушек	2 шт.
Массажный коврик	2 шт.
Эстафетные палочки	15 шт.
Канат	1 шт.
Кубики большие	20 шт.
Маски для подвижных игр	20 шт.
Музыкальный коврик для игры	1 шт.
Гимнастические модули	10 шт.
Дартс	2 шт.
Гимнастическая стенка	1 шт.
Кольцеброс	1шт.
Мячи фитболы	2 шт.
Корзины для мячей	3 шт.
Подушки набивные «ежики»	4 шт.
*Нетрадиционное оборудование*
Дуги	3 шт.
«Змейка»	1 шт.
Тренажер для вырабатывания правильной осанки	3 шт.
Тренажер для быстроты, ловкости и координации движений «поймай шарик»	7 шт.
«Солнышко»-для прыжков	1 шт
«Тучка»-для метания вперед

Прогулочные участки

На территории ДОУ находится 3 прогулочных участков. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлены теневые навесы. Участки оснащены малыми архитектурными формами и игровым оборудованием. Прогулочные участки предназначены для прогулки, наблюдений, игровой деятельности, самостоятельной двигательной деятельности, индивидуальной работы, трудовой деятельности с детьми.

«Зеленая зона» участка

Прогулки, наблюдения;
Игровая деятельность;
Самостоятельная двигательная деятельность,
Физкультурное занятие на улице.
Трудовая деятельность на огороде.

Прогулочные площадки для детей всех возрастных групп.
Игровое, функциональное, (веранды с навесами -3 шт., , столы, скамьи-4 шт., песочницы с крышкой – 4 шт., горки – 2 шт., домик-беседка – 2 шт., машинка без горки, паровоз) и спортивное оборудование.
Физкультурная площадка.
Дорожки для ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения.
Огород. Клумбы с цветами.

Спортивная площадка

Спортивная площадка предназначена для проведения физкультурных занятий, спортивных и подвижных игр, досуговых мероприятий, праздников с воспитанниками, в том числе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ. На площадке имеется спортивное оборудование: волейбольная сетка,

баскетбольные щиты, пеньки, стенка для метания, стенка гимнастическая, беговые дорожки.

Огород

В целях осуществления экологического и трудового воспитания в детском саду оборудован огород - цветник (опытно-экспериментальный участок), для того чтобы знакомить дошкольников с природой и ее сезонными изменениями, для организации трудовой деятельности детей, способствующей усвоению навыков ухода за растениями.

Наличие оборудованных библиотек

Библиотека

Библиотека, укомплектованная печатными и (или) электронными учебными изданиями, методическими и периодическими изданиями

В соответствии с законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ ст.18 в целях обеспечения реализации образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок» сформирована библиотека.

Библиотечный фонд укомплектован печатными, электронными учебными изданиями (включая учебные пособия), методическими и периодическими изданиями по всем входящим в реализуемую образовательную программу дошкольного образования МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок» образовательным областям.

Учебные издания, используемые при реализации образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок», отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и соответствует содержанию образовательной программы дошкольного образования.

Библиотека расположена в методическом кабинете, оснащена оборудованием, обеспечивающим свободный доступ к сети Интернет, работу с компьютером, принтером. Для педагогов МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок» обеспечен доступ к образовательным информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

Деятельность библиотеки регламентируется нормативно-правовым актом

«Порядок пользования библиотекой и информационными ресурсами, а также доступ к информационно-телекоммуникационным сетям и базами данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности».

ПЕЧАТНЫЕ УЧЕБНЫЕ ИЗДАНИЯ

Инвентарный номер	Автор, заглавие, часть, место, год издания	Примечание
01-1	Н.В.Тимофеева, Ю.В.Зотова. Занятие в детском саду: современные критерии, схемы анализа, конспекты занятий, Изд. 2-е-Волгоград: Учитель, 2012.-131с.
01-2	Хохрякова Ю.М., Сенсорное воспитание детей раннего возраста: Учеб.- метод. пособие. - М.: Т.Ц Сфера,2014.-128с.
01-3	Симонович Я.М, Симонович А.С., Организация детского сада в XIX веке. Статьи из первого российского дошкольного журнала/ Ред.-сост. А.С. Русаков. М.: Т.Ц. Сфера; СПб.: Образовательные проекты, 2014.-128с.
01-4	Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в старшей

	группе детского сада: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ – Воронеж: ИП Лакоценин С.С.,2009-432с.
01-5	Е.Г.Ковальская. Методические указания к альбому «Декоративное рисование в детском саду». Издательство «Просвещение», Москва 1972.-32с.
01-6	Как обучать ребенка шести лет по «Азбуке». Издательство «Просвещение», Москва 1972.-39с.
01-7	Симонович Я.М, Симонович А.С., Организация детского сада в XIX веке. Статьи из первого российского дошкольного журнала/ Ред.-сост. А.С. Русаков. М.: Т.Ц. Сфера; СПб.: Образовательные проекты, 2014.-128с.
01-8	Потапова О.Е. Инклюзивные практики в детском саду: Метод. Рекомендации. – М.: Т.Ц. Сфера, 2015. – 128с.
01-9	Шулешенко Е.Е. Краткосрочная программа работы педагогов. Гостевой обмен опыто./ Под ред. А.С. Русакова. М.: ТЦ Сфера, СПБ.: Образовательные проекты, 2015.-128с.
01-10	Субботский Е.В. Ребенок открывает мир: Кн. Для воспитателя детского сада.- М.: Просвещение, 1991.-207с.
01-11	Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. -М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК»1998.- 256с.
01-12	Цквитария Т.А. В помощь старшему воспитателю. Книга 2: Диагностика, предметно - пространственная среда.- М.:ТЦ Сфера,2014-128с.
01-13	Н.П. Сакулина. Методика обучения рисованию, лепке и аппликации в детском саду. М., «Просвещение»,1971.-256с.
01-14	Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология детей от трех лет до школы в вопросах и ответах. М.: ТЦ Сфера, 2015.-128с.
01-15	Печора К.Л. и др. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. М.: Просвещение, 1986.-144с.
01-16	Журавлева Л.В. Камертон детства и некоторые шедевры. М.: ТЦ Сфера, 2015.,128с.
01-17	Лямина Г.М. Воспитание детей в старшей группе детского сада. М.: «Просвещение» 1984, 288с.
01-18	Микляева Н.В. На крыльях детства. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. Часть 2. М.: ТЦ Сфера, 2015., 128с.
01-19	Н.П. Семыкин. История родного края. Челябинск, Южно - Уральское кн. Изд-во, 1976. -160с.
01-20	Лямина Г.М. Воспитание детей во второй младшей группе детского сада. М.: «Просвещение», 1981, 256с.

01-21	Авторский коллектив города Гая. Души серебряные струны.- Оренбург: Печатный дом «Димур», 2009.-128с.
01-22	Клюкаева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль.: Академия развития 1997, 240с.
01-23	Белая К. Первые шаги. М.: ЛИНКА- ПРЕСС 2002., 392с.
01-24	Щуркова Н.Е. Собранье пестрых дел: Методический материал для работы с детьми.-2-е изд., перераб. – М.: Новая школа, 1994.-96с.
01-25	Литвиненко В.М., Аксенов М.В., Игрушки из ничего. СПб.: Издательство «Кристалл» 2000., 192с.
01-26	Елжова Н.В. Скорая помощь для воспитателей. Конспекты занятий и других мероприятий в ДОУ по образовательным областям. РОСТОВ-на-ДОНУ «Феникс» 2013., 245с.
01-27	Горбушина Л.А., Николаичева А.П. Выразительное чтение и рассказывание детям дошкольного возраста. М.: «Просвещение» 1978, 175с.
01-28	Давыдова М.А.., И.А. Агапова. Мягкие игрушки своими руками. М.: ТЦ Сфера, 2004. -192с.
01-29	Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника. М.: «Просвещение», 1996, 160с.
01-30	Сохина Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста. Пособие для воспитателей детского сада. М.: Просвещение 1979., 223с.
01-31	Дьяченко О.М., Веракса Н.Е. Чего на свете не бывает? Готовимся к школе. М.: Знание 1994., 160с.
01-32	Гукасова А.М. Рукоделие в начальных классах. М.: «Просвещение» 1984, 192с.
01-33	Халезова Н.Б., Курочкина Н.А., Пантюхина Г.В. Лепка в детском саду. М.: Просвещение. 1986.- 144с.
01-34	Шулешко Е.Е. Детская жизнь на пути согласия и социо - игровой стиль ведения занятий. М.: ТЦ Сфера, 2015., 128с.
01-35	Микляева Н.В. На крыльях детства. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. Часть 2. М.: ТЦ Сфера, 2015., 128с.
01-36	Библиотека журнала «Управление ДОУ» Детский сад живущий жизнью детей. М.: ТЦ Сфера, 2014., 128с.
01-37	Давыдова О.И., Майер А.А. Адаптационные группы в ДОУ. М.: ТЦ Сфера, 2006., 128с.
01-38	Бабина Т.Ф., Гильманова Л.В., Головенко В.Э. Диалог с родитеями. Методический аспект взаимодействия детского сада и семьи. М.: ТЦ Сфера, 2016., 128с.
01-39	Белобрыкина О.А. Речь и общение. Ярославль. :

	Академия
01-40	Доронова Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. Методические рекомендации для воспитателей, работающие с детьми 3-6 лет по программе «Радуга». М.: «Просвещение» 1999, 160с.
01-41	Журавлева Л.В. Камертон и некоторые шедевры. Истории про больших и маленьких в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, СПб.: Образовательные проекты, 2015. – 128с.
01-42	Сохина Ф.А., Турунтаева Т.В. Подготовка детей к школе в детском саду. М.: «Педагогика» 1977., 160с.
01-43	Реутский С.В. Физкультурные комплексы дома и в детском саду. М.: ТЦ Сфера, 2015. 128с.
01-44	Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. М.: Академия 2002., 236с.
01-45	Богатеева З.А. Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях. М.: Просвещение, 1986. 207с.
01-46	Мелехова Л.В., Фомичева М.Ф. Речь дошкольника и ее исправление. М.: Просвещение 1967., 96с.
01-47	Лиштван З.В. игры и занятия сос строительным материалом в детском саду. М.: «Просвещение» 1971, 175с.
01-48	Микляева Н.В. Экспресс-конструктор образовательной программы. Методическое пособие для детского сада и дошкольного отделения школы. М.: ТЦ Сфера, 2014., 128с.
01-49	Микляева Н.В. На крыльях детства. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. Часть 1.М.: ТЦ Сфера, 2015., 128с.
01-50	Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология детей от рождения до трех лет. М.: ТЦ Сфера, 2015., 128с.
01-51	Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. СПб.: Издательство «Акцидент» 1998, 112с.
01-52	Генинг М.Г., Герман Н.А. Воспитание у дошкольников правильной речи. Чувашское книжное издательство. Чебоксары 1971., 114с.
01-53	А.Я. Ветохина. Родительские собрания в условиях перехода к ФГОС. – Волгоград: Учитель, 2015.- 181с.
01-54	Л.В.Русскова. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» - М.: Просвещение, 1986.-400с.
01-55	Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. М.: «Просвещение», 1990, 160с.
01-56	Павлова Л.Н. Знакомим малыша с окружающим миром. М.: «Просвещение», 1987, 224с.
01-57	Виноградова Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. М.: «Просвещение», 1978, 103с.

01-58	Пантелеев Г.Н. Эстетика участка дошкольного учреждения. М.: «Просвещение», 1988, 108с.
01-59	Синкевич Е.А., Большева Т.В. Физкультура для малышей. Методическое пособие для воспитателей. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2003., 48с.
01-60	Кенеман А.В., Кистяковская М.Ю., Осокина Т.И. Физическая подготовка детей 5-6 лет к занятиям в школе. М.: «Просвещение» 1980, 141с.
01-61	Федоренко Л.П.,Фомичева Г.А., Лотарев В.К. Методика развития речи детей дошкольного возраста. М.: Просвещение 1977., 239с.
01-62	Фитцпатрик Д.Т. Диалог с ребенком. М.: «Аквариум» 1996., 400с.
01-63	Рихтерман Т.Д. Формирование представления о времени у детей дошкольного возраста. М.: «Просвещение», 1982, 48с.
01-64	Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка. М.: «Просвещение», 1988, 144с.
01-65	Поддьякова Н.Н., Сохина Ф.А. Умственное воспитание детей дошкольного возраста. М.: «Просвещение», 1988, 192с.
01-66	Павлова Л.Н. Знакомим малыша с окружающим миром. М.: «Просвещение», 1987, 224с.
01-67	Пилипенко Л.В. Практический материал к организации педагогического процесса в ДОУ. Стихи. М.: «Издательство Скрипторий» 2008., 48с.
01-68	Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Ярославль.: Академия развития 1997, 208с.
01-69	Л.Ф.Островская, В.М. Изгаршева. Игрушки и пособия для детского сада: Оборудование пед. Процесса.-2-е изд., перераб. И доп.- М.: Просвещение, 1987.-175с.
01-70	Н.В.Нищева. Предметно-пространственная среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации.- СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.- 128с.
01-71	Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. Пособие для студ. Сред. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Издательский центр «Академия», 2000.-416с.
01-72	Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей. М.:Физкультура и спорт. 1986., 80с.
01-73	Пустынникова Л.Н. Коньки в детском саду. М.: «Просвещение» 1979, 80с.
01-74	Мугинова Е.Л. Гимнастика с детьми до 7 лет. Ленинград «Медицина» 1978., 165с.
01-75	Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Издательский центр «Академия» 2003, 480с.
01-76	Голубева В.В. Психологическая служба в сфере образования: методика и практика. – Оренбург:

	Изд-во ООИПКРО.-2002.-63с.
01-77	Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. Ярославль.: Академия развития 1998, 240с.
01-78	Н.К.Зотова., Л.П.Ткачева и др. Мир Детства. Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста. Краткие рекомендации к ее реализации. – Оренбург 1993. – 137с.
01-79	Ю.М. Горвиц, Л.Д. Чайнова, Н.Н. Подьяков, Е.В.Зворыгина и др. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998, 328с.
01-80	Стеркина Р.Б. Аттестация и государственная аккредитация дошкольных образовательных учреждений. 2-е изд. – М.: Издательство АСТ, 1997. – 431с.
01-81	Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка: Пособие для воспитателя дет.сада.- 2-е изд., доп.- М.: Просвещение, 1985.- 112с.
01-82	Л.В.Загик, Т.А.Куликова, Т.А.Маркова и др. – М.: Просвещение, 1989.-192с.
01-83	Тихеева Е.И. Развитие речи детей. М.: Просвещение 1981., 159с.
01-84	Л.Ф.Островская. Правильно ли воспитываем малыша. – М.: Просвещение, 1979.-128с.
01-85	Печора К.Л. и др. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 1986.-144с.
01-86	Ядэшко В.И. Развитие речи детей от трех до пяти лет. М.: Просвещение 1966., 95с.
01-87	Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. – М.: Просвещение, 1985.-143с.
01-88	Смыш В.П. Моя профессия-воспитатель детского сада.- М.: Просвещение, 1989.- 64с.
01-89	О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьева. Дневник воспитателя: Развитие детей дошкольного возраста. Выпуск 1.- М, 1996. – 52с.
01-90	С.Д.Ермолаев и др. Готовимся к аттестации! Методическое пособие для педагогов ДОУ. – СПб.: «Детство – Пресс», 2000.-144с.
01-91	В.В. Клименко. Психологические тесты таланта. – Харьков «Фолио» 1996.- 414с.
01-92	Жуковская Р.И., Н.Ф. Виноградова и др. родной край.-2-е изд., перер. и доп.- М.: Просвещение, 1985.-238с.
01-93	Поддьякова Н.Н., Сохина Ф.А. Умственное воспитание детей дошкольного возраста. М.: «Просвещение», 1988, 192с.
01-94	Саморукова П.Г. Как знакомить дошкольников с природой. М.: «Просвещение», 1983, 207с.

01-95	Саморукова П.Г. Как знакомить дошкольников с природой. М.: «просвещение», 1978, 223с.
01-96	Бабаева Т.И. У школьного порога. М.: «Просвещение», 1993, 128с.
01-97	Чиркова Т.И. Психологическая служба в детском саду. – М.: Педагогическое общество России, 2000.- 224с.
01-98	«Гаю 30лет». Гайская типография управления издательств, полиграфии и книжной торговли Оренбургского облисполкома. 1989. – 12с.
01-99	В.Балаков, В.Лобанов и др. «И вырос в степи город». Горняцкому Гаю 25 лет. Изд. «Плакат». М.:, 1984.- 31с.
01-100	Волосова Е. Развитие ребенка раннего возраста. М.: ЛИНКА-ПРЕСС 199., 72с.
01-101	Островская Л.Ф. Почему ребенок не слушается. – 2-е изд., доп.- М.: Просвещение, 1982.-112с.
01-102	Т.Н.Доронова,Л.Г. Голубева. Из детства- в отрочество. М.: Просвещение 1998. – 92с.
01-103	Т.Н.Доронова,Л.Г. Голубева. Из детства- в отрочество. М.: Просвещение 1997. – 79с.
01-104	Т.Н.Доронова,Л.Г. Голубева. Из детства- в отрочество. М.: Просвещение 1999. – 84с.
01-105	Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. – М.: ТЦ «Сфера», 2000.- 448с.
01-106	В.В.Зеньковский. Психология детства. ИЦ «Академия», 1995. – 347с.
01-107	Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений.- М.: Международная педагогическая академия, 1994.-368с.
01-108	Т.И. Алиева, Т.В. Антонова, Е.П. Арнаутова и др. Истоки: Базисная программа ребенка- дошкольника. М.: Карапуз, 1997.-288с.
01-109	Г.А. Урунтаева, Ю.А.Афонькина. Практикум по дошкольной психологии. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.-304с.
01-110	М.А. Васильевой, В.В. Гербова, Т.С. Комарова. Программа воспитания в детском саду. – 4-е изд. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.-240с.
01-111	М.А. Васильева, В.В.Гербова, Т.С.Комарова. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2004.-208с.
01-112	Пантелеев Г.Н. Эстетика участка дошкольного учреждения. – М.: Просвещение, 1988.-110с.
01-113	Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. – 3-е изд.- М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.-336с.
01-114	Урбанская О.Н. «Воспитателю о работе с семьей». Изд.2-е. М.: «Просвещение», 1977. – 159с.
01-115	Н.Ф.Виноградова, Г.Н. Година, Л.В.Загик и др.

	«Детский сад и семья». М.: Просвещение, 1986.- 207с.
01-116	Рылеева Е. Как помочь дошкольнику найти свое место в мире людей. Система развивающих занятий для детей 6 лет. М.: Издательство «Гном – Пресс», «Новая школа», 1998., 56с.
01-117	Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Старшая группа. М.: Мозаика – синтез, 2015, 192с.
01-118	Гербова В.В., Н.Ф. Губанова, О.В. Дыбина и др. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Младшая группа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015.- 160с.
01-119	Гербова В.В., Н.Ф. Губанова, О.В. Дыбина и др. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Средняя группа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015. - 160с.
01-120	Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Средняя группа. М.: Мозаика – синтез, 2012, 192с.
01-121	В.М.Балаков. «Гай - тысячный город России». – АО «АДС», 1997. – 159с.
01-122	В.М.Балаков. «Гайские самоцветы». Гайскому ГОКу и городу Гаю – 40 лет.ГУП «Издательский дом «Гайская новь» 1999. – 176с.
01-123	Родительские собрания в детском саду.Средняя группа/Авт.сост. С.В.Чиркова.-М.: ВАКО, 2014.- 256с.
01-124	Кравченко И.В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы.-М.: ТЦ Сфера, 2010. – 208с.
01-125	Перспективное планирование воспитательно- образовательного процесса по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.Средняя группа.- Изд.2-е.-Волгоград: Учитель, 2013.-113с.

Методические издания

Инвентарный номер	Автор, заглавие, часть, место, год издания	Примечание
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
02.1-2	Сертакова Н.М., Кулдашова Н.В. Патриотическое

	воспитание детей 4-7 лет на основе проектно- исследовательской деятельности. Волгоград: Учитель, 2016. 116с.
02.1-3	Шорыгина Т.А.Беседы о хорошем и плохом поведении. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 96 с.
02.1-4	Шорыгина Т.А. Беседы о детях- героях Великой Отечественной войны.- М.: ТЦ Сфера, 2018.- 80с.
02.1-5	Шорыгина Т.А. Общительные сказки. Беседы с детьми о вежливости и культуре общения. – М.: ТЦ Сфера, 2018.-80с.
02.1-6	Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет: Нравственное воспитание в детском саду.- М.: Мозаика-Синтез, 2013-80с.
02.1-7	Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.144с.
02.1-8	Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2017.- 80с.
02.1-9	Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.- 144с.
02.1-10	Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.- 144с.
02.1-11	Шорыгина Т.А. Беседы о Великой Отечественной войне. - М.: ТЦ Сфера, 2018.-160с.
02.1-12	Шорыгина Т.А. Основы безопасности для детей 5- 8 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2016.-80с.
02.1-13	Шорыгина Т.А. Беседы с детьми о человеческом участии и добродетели. - М.: ТЦ Сфера, 2017.- 96с.
02.1-14	Шорыгина Т.А. Беседы о бытовых электроприборах. Методические рекомендации. М.: ТЦ Сфера, 2017.-64с.
02.1-15	Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России. Гражданско- патриотическое воспитание детей». Средняя группа. – М., 2017.
02.1-16	Шорыгина Т.А. Беседы о правилах пожарной безопасности. М.: ТЦ Сфера, 2015.-64с.
02.1-17	Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Подготовительная группа. – М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2017, 96с.
02.1-18	Г.А. Александрова Моя Россия! Патриотическое воспитание старших дошкольников. Рабочая тетрадь.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015.-40с.

02.1-19	Шорыгина Т.А.Наша Родина – Россия. Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2018.-96с.
02.1-20	Шорыгина Т.А.Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны. М.: ТЦ Сфера, 2015.-80с.
02.1-21	Пантелеева Н.Г. Знакомим детей с малой родиной: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2015.-128с.
02.1-22	Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. – М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2017, 112с.
02.1-23	Ильина С.К. Здравствуйте, я ваша няня! Методика гувернерской службы.- М.: ТЦ Сфера, 2015.-128с.
02.1-24	Тышкевич И.В. Развивающие игры для детей от 3 до 6 лет. Минск Попурри 2006., 96с.
02.1-25	Печера А.В. Развивающие игры для дошкольников. М.: «ВАКО» 2008., 192с.
02.1-26	Горькова Л.Г., Обухова Л.А. Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников. Средняя группа. М.: «ВАКО» 2005., 160с.
02.1-27	Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Средняя группа. М.: Мозаика – синтез, 2014, 160с.
02.1-28	Шорыгина Т.А.Беседы с детьми о труде и профессиях. - М.: ТЦ Сфера, 2018.-80с.
02.1-29	Шорыгина Т.А.Беседы об этикете с детьми 5-8 лет. - М.: ТЦ Сфера, 2018.- 96с.
02.1-30	Шорыгина Т.А. Безопасные сказки. Беседы с детьми о безопасном поведении дома и на улице.- М.: ТЦ Сфера, 2018.- 128с.
02.1-31	Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Младшая группа. Конспект занятий. Изд. 4-е. – М.: УЦ. ПЕРСПЕКТИВА, 2016. – 92с.
02.1-32	Пантелеева Н.Г. Знакомим детей с малой родиной: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2015.-128с.
02.1-33	Алешина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью». Средняя группа. – М., 2016.
05-69	Е.А.Романова. Занятия по правилам дорожного движения. – М.:ТЦ Сфера, 2008. – 64с.
05-70	Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 80с.
05-73	Кобзева Т.Г., Холодова И.А. Правила дорожного движения. Система обучения дошкольников. Волгоград: Учитель, 2011. – 219с.
02.1-34	Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Средняя группа. М.: Мозаика – синтез, 2014, 160с.
Образовательная область «Познавательное развитие».
02.2-31	Е.А. Алябьева «Знакомим детей с человеческим организмом» Изд. «ТЦ. Сфера» 2015г.-128с.
02.2-32	Панова Е.Н. Дидактические игры-занятия в ДОУ. Старший Возраст. Воронеж 2007., 96с.

02.2-33	Казинцева Е.А., Померанцева И.В., Терпак Т.А. Формирование математических представлений. Конспекты занятий в подготовительной группе. Волгоград: Учитель, 2011. 219с.
02.2-34	Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.- 80с.
02.2-35	Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно- исследовательская деятельность дошкольников. Для работы с детьми 4-7 лет. – МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2012-80с.
02.2-36	Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.-176с.
02.2-37	Рей Гибсон. Делай и играй. Обучающие игры. М.: «РОСМЭН»1995., 63с.
02.2-38	Урунтпева Г.А., Афонькина Ю.А. Помоги принцу найти золушку. Занимательные дидактические задания для детей старшего дошкольного возраста. М.: «Просвещение» 1994, 144с.
02.2-39	Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день. Логика для младших школьников. Ярославль.: Академия развития 1998, 208с.
02.2-40	Коноваленко С.В. Развитие познавательной деятельности у детей от 6 до 9 лет. – М.: «Гном – Пресс», «Новая школа», 1998.-56с.
02.2-41	Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендация. М.: «Баласс», 1998., 160с.
02.2-42	Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз – ступенька, два- ступенька. М.: «Баласс», 2005., 256с.
02.2-43	Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста. М.: «Просвещение»,1983,94с.
02.2-44	Венгер Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. М.: «Просвещение», 1973, 110с.
02.2-45	Новикова В.П. Математика в детском саду.(3-4 года) Конспекты занятий. М.: Мозаика - синтез, 2006, 104с.
02.2-46	Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе. Математика. Воронеж «Учитель» 2007., 91с.
02.2-47	Шевченко С.Г., Капустина Г.М. Предметы вокруг нас. Смоленск Издательство «Ассоциация XXI век»1998., 32с.
02.2-48	Шевченко С.Г. Природа и мы. Смоленск «Ассоциация XXI век»1998., 32с.
02.2-49	Кондраков И.М. Знакомим детей с техникой. Книга для родителей. М.: «Просвещение»,1996., 128с.

02.2-50	Е.И.Соколова. Готовимся к школе: Времена года. Календарь. Академия Холдинг,2004., 32с.
02.2-51	Созонова Н.Н., Куцина Е.В., Рассказы о временах года. Осень для детей (5-7 лет): тетрадь.- Екатеринбург: ООО «Литур-опт», 2013.-32с.
02.2-52	Е.Ф. Бортникова. Составляем рассказы по картинкам (для детей 5-6 лет). Тетрадь.- Екатеринбург: ООО «Литур-опт», 2013.-32с.
02.2-53	Созонова Н.Н., Куцина Е.В., Рассказы о временах года. Зима для детей (5-7 лет): тетрадь.- Екатеринбург: ООО «Литур-опт», 2013.-32с.
02.2-54	Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. –М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015.-112С.
02.2-55	Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.-80с.
02.2-56	Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: старшая группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.- 80с.
02.2-57	Колесникова Е.В. Математика для дошкольников 6-7 лет. М.: ТЦ Сфера, 2003., 88с.
02.2-58	Масленникова О.М. Экологические проекты в детском саду.- Изд.2-е.- Волгоград: Учитель: ИП Гринин Л.Е.-232с.
02.2-59	Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.- Воронеж: Издательство «Учитель»2002.-159с.
02.2-60	Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений. М.: ТЦ Сфера, 2004., 240с.
02.2-61	Алябьева Е.А.Поиграем в профессии. Книга 1. М.: ТЦ Сфера, 2014., 128с.
02.2-62	Новикова В.П. Математика в детском саду.(4- 5года) Конспекты занятий. М.: Мозаика- синтез,2006, 104с.
02.2-63	Л.Г.Киреева, С.В. Бережнова. Формирование экологической культуры дошкольников: планирование, конспекты занятий.- Изд. 2-е, перераб.- Волгоград: Учитель.-283с.
02.2-64	Васильева А.И. Учите детей наблюдать природу. Минск «Народная асвета» 1972., 125с.
02.2-65	Илекская типография 1989г.-27с.
02.2-66	Волина В.В. Праздник числа. Занимательная математика для детей. Москва Издательство «Знание» 1993., 336с.
02.2-67	Павлова Л.Ю.Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ,2014.- 80с.
02.2-68	Шорыгина Т.А. Беседы о хлебе. Методические

	рекомендации. М.: ТЦ Сфера, 2016.,80с.
02.2-69	Паникова Е.А., Инкина В.В. Беседы о космосе. Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2016., 96с.
02.2-70	Михайлова Э.Н.Математика от трех до шести. СПб.: Издательство «Акцидент» 1995, 150с.
02.2-71	Михайлова Э.Н.Математика от трех до шести. СПб.: Издательство «Акцидент» 1995, 150с.
02.2-72	Костюченко М.П. Исследовательская деятельность на прогулках. Экологические занятия с детьми 5-7 лет. Волгоград: Учитель,2014.-87с.
02.2-73	Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая группа. Конспекты занятий.- М.: УЦ ПЕРСПЕКТИВА, 2016.-212с.+16с.цв. вклейка.
02.2-74	Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Подготовительная группа. Конспекты занятий.- М.: УЦ ПЕРСПЕКТИВА, 2016.-248с.+8с.цв. вклейка.
02.2-75	Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Система работы в средней группе детского сада. М.: Мозаика – синтез, 2012, 96с.
02.2-76	Соломенникова О.А. Ознакомление с природой. Система работы в средней группе детского сада. М.: Мозаика – синтез, 2012, 96с.
02.2-77	Помараева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа. М.: Мозаика – синтез, 2014, 64с.
02.2-78	Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015.- 64с.
02.2-79	Калинина Т.В. АБВГДейка. Комплексная программа подготовки детей к школе. Волгоград: Учитель, 2008.269с.
02.2-80	Н.В. Нищева. Организация опытно- экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование в разных возрастных группах. Выпуск 1. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.-240с.
02.2-81	Н.В. Нищева. Организация опытно- экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование в разных возрастных группах. Выпуск 2. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.-240с.
02.2-82	Шорыгина Т.А. Беседы о профессиях. Методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера, 2018.- 128с.
02.2-83	Алябьева Е.А. Игры путешествия на участке детского сада. М.: ТЦ Сфера, 2015. 128с.
02.2-84	Алябьева Е.А. Игры-забавы на участке детского сада. М.: ТЦ Сфера, 2015. 128с.
02.2-85	Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная

	деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста: Методическое пособие. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016. – 128с.,ил.
02.2-86	Созонова Н.Н., Куцина Е.В., Рассказы о временах года. Весна.Лето для детей (5-7 лет): тетрадь.- Екатеринбург: ООО «Литур-опт», 2013.-32с.
02.2-87	Наглядно-дидактическое пособие: Соломенникова О.А. Ознакомление с природой. Система работы в первой младшей группе детского сада. М.: Мозаика-синтез, 2013, 64с.
02.2-88	Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015.-64с.
02.2-89	Алябьева Е.А. Поиграем в профессии. Книга 2. М.: ТЦ Сфера, 2014., 128с.
02.2-90	Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика- Синтез, 2008. – 64с.
02.2-91	Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н. Математика – это интересно. СПб.: «ДЕТСТВО- ПРЕСС» 2006.,112+40с.
02.2-92	Шорыгина Т.А. Беседы о диких и домашних животных. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 128с.
02.2-93	Алешина Н.В.Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание). Конспекты занятий. – М.:УЦ «Перспектива», 2016.-296с.+12с.цв.вкл.
02.2-94	Владимирская Л.А. Дошкольник. От осени до лета. Стихи. Волгоград: Учитель, 2011. 159с.
02.2-95	Шорыгина Т.А. Беседы о временах года. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 144с.
02.2-96	Шорыгина Т.А. Беседы о насекомых с детьми 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 96с.
02.2-97	Шорыгина Т.А. Беседы о птицах с детьми 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 96с.
02.2-98	Шорыгина Т.А. Познавательные сказки. Беседы с детьми о Земле и ее жителях.– М.: ТЦ Сфера, 2017. – 80с.
02.2-99	Н.В. Нищева. Организация опытно- экспериментальной работы в ДОУ. Конспекты занятий в разных возрастных группах.– СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.-320с.
02.2-100	Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно- исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014, 80с.
02.2-101	Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Вторая группа раннего возраста. – М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2017.- 48с.
02.2-102	Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа. -

	М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.- 112с.
02.2-103	Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2016.-64с.
02.2-104	Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.- 64с.
02.2-105	Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа. М.: Мозаика – синтез, 2016, 80с.
02.2-106	Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014.-96с.
02.2-107	Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. М.: Мозаика – синтез, 2014, 96с.
02.2-108	Кравченко И.В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2013.-176 с.
Образовательная область «Речевое развитие»
02.3-101	Швайко Г.С. Игры и упражнения для развития речи. М.: Просвещение 1983., 64с.
02.3-102	Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 112с.
02.3-103	Фомина Л.В. Развивающие занятия в детском саду. Ярославль.: Академия развития 2007, 112с.
02.3-104	Е.В.Зворыгина, Н.С. Карпинская, И.М. Конова и др. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1985.- 144с., 4л.ил.
02.3-105	Петрова В.А. Занятия по развитию речи с детьми до трех лет. М.: Просвещение 1970., 136с.
02.3-106	Сухин И.Г. Литературные викторины для маленьких читателей. М.: Рольф 2001., 192с.
02.3-107	Сухин И.Г. Мойдодыр, черномор, снеговик и др. Литературные викторины для дошкольников и младших школьников. М.: Новая школа. 1996., 176с.
02.3-108	Новоторцева Н.В. Развитие речи детей 2. Ярославль.: Академия развития 1997, 240с.
02.3-109	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 3-5 лет.-3-е изд., дополн.- М.: ТЦ Сфера, 2017.-192с.
02.3-110	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет.-3-е изд., дополн.- М.: ТЦ Сфера, 2017.-272с.
02.3-111	Гербова В.В. Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-2-е изд., испр. и доп.- Мозаика-Синтез, 2008.- 96с.:цв.вкл.
02.3-112	Гербова В.В. Занятия по развитию речи во второй

	младшей группе детского сада. М.: Просвещение 1980., 111с.
02.3-113	Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь: Формирование и развитие связной речи. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1998.-32с.+Вкладка.
02.3-114	Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников. Подготовительная группа. – М.: Центр педагогического образования, 2016.-176с.
02.3-115	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 3-5 лет.-3-е изд., дополн.- М.: ТЦ Сфера, 2017.-192с.
02.3-116	Кыласова Л.Е. Развитие речи: конспекты занятий для подготовительной группы.- Изд.3-е, перераб.- Волгоград: Учитель.312с.
02.3-117	Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников. Первая младшая группа. – М.: Центр педагогического образования, 2016. – 160с.
02.3-118	Рождественская В.И., Павлова А.И. Игры и упражнения для исправления заикания. М.: Просвещение 1978., 64с.
02.3-119	О.С.Ушакова. Развитие речи и творчества дошкольников: Игры, упражнения, конспекты занятий.- 3-изд., испр.-М.: ТЦ Сфера, 2014.-176с.
02.3-120	Кыласова Л.Е. Дидактический материал по развитию речи. Занятия со старшими дошкольниками. Волгоград «Учитель» 2007., 119с.
02.3-121	Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. М.: Просвещение 1984., 175с.
02.3-122	Жукова Р.А. Развитие речи вторая младшая группа. Разработки занятий. I часть. Волгоград издательско-торговый дом КОРИФЕЙ 2005., 112с.
02.3-123	Ушакова О.С. Занятия по развитию речи в детском саду. М.: «Просвещение» 1993, 271с.
02.3-124	Ушакова О.С. Занятия по развитию речи в детском саду. М.: «Просвещение» 1993, 271с.
02.3-125	Гербова В.В. Коммуникация. Развитие речи и общения детей в средней группе детского сада. М.:Мозаика - синтез, 2012, 80с.
02.3-126	Журова Л.Е., Варенцова Н.С., Старжинская Н.С. Подготовка к обучению чтению в детском саду. Часть II. Самара 1993., 121с.
02.3-127	Васильева Л.А. Подари мне улыбку. СПб., «Просвещение» 1998, 96с.
02.3-128	Журова Л.Е., Варенцова Н.С., Старжинская Н.С. Подготовка к обучению чтению в детском саду. Часть II. Самара 1993., 121с.
02.3-129	Н.М.Сертакова. Программа подготовки к обучению грамоте и конспекты НОД с использованием здоровьесберегающих технологий для детей старшего дошкольного возраста (6-7лет)- СПб.:ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2017.-192с.
02.3-130	Тумакова Г.А. Методическое руководство к учено-

	наглядному пособию «Звучащее слово» М.: Просвещение 1989., 48с.
02.3-131	Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольников со звучащим словом. Для занятий 3-7 лет. М.:Мозаика-синтез, 2006, 144с.
02.3-132	Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников. Старшая группа.- М.: Центр педагогического образования, 2016.-176с.
02.3-133	Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников. Средняя группа.- М.: Центр педагогического образования, 2017.-144с.
02.3-134	Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников. Вторая младшая группа.- М.: Центр педагогического образования, 2015.-144с.
02.3-135	Ушакова О.С. Занятия по развитию речи детей 5-7 лет.-3-е изд., дополн. М.: ТЦ Сфера, 2017, 272с.
02.3-136	Ванюхина Г.Речецветик. Занимательное пособие для дошкольников. Книга первая. Екатеринбург. Старсо, 1993., 136с.
02.3-137	Ванюхина Г.Речецветик. Занимательное пособие для дошкольников. Книга первая. Екатеринбург. Старсо, 1993., 136с.
02.3-138	А.Хайт, А.Левенбук. Веселая грамматика «Радионяни». М.: «РОСМЭН» 1997, 103с.
02.3-139	Морозова Л.Н. Ты и твоя речь. У-фактория Екатеринбург., 1999., 143с.
02.3-140	В.В.Гербова Наглядно-дидактическое пособие. Коммуникация. Развитие речи и общения детей в первой младшей группе детского сада. М.: Мозаика-синтез, 2012, 112с.
02.3-141	Бандаренко Т.М. «Практический материал по освоению образ-ных областей в подготов.гр.» ООО «Метода», 2013г., 192с.
02.3-142	Аджи А.В. Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада. Воронеж, ТЦ «Учитель», 2006,170с.
02.3-143	Л.Е. Кыласова. Развитие речи: конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста. – Изд.3-е.- Волгоград: Учитель. – 258с.
02.3-144	Ткаченко Т.А. Логические упражнения для развития речи. Альбом дошкольника.- 2-е изд., доп. И перераб.- М.: Прометей, Книголюб, 2002.- 56с.
02.3-145	Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.- 144с.
02.3-146	Волина В.В. Праздник букваря. М.: АСТ-ПРЕСС, 1995., 384с.
02.3-147	Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. М.: Просвещение 1986., 128с.
02.3-148	Гомзяк О.С. Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты занятий по развитию речи в

	подготовительной к школе логогруппе. М.: Издательство Гном 2014., 112с.
02.3-149	Волина В.В. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994. – 448с.
02.3-150	Юдаева М.В. Хрестоматия для младшей группы. (Серия «Библиотека детского сада»). Изд. «Самовар», М.: 2014. - 186с.
02.3-151	Юдаева М.В. Хрестоматия для средней группы. (Серия «Библиотека детского сада»). Изд. «Самовар», М.: 2014. - 207с.
02.3-152	В.Коркин., А.Лебедев., Д.Лемко. Хрестоматия. Старшая группа детского сада. – М.: РОСМЭН, 2015.-192с.
02.3-153	Юдаева М.В. Хрестоматия для подготовительной группы. (Серия «Библиотека детского сада»). Изд. «Самовар», М.: 2014. - 223с.
02.3-154	А.Н.Печерская. Хрестоматия для детского сада: группа раннего возраста: песенки, потешки, приговорки, заклички, колыбельные песенки, загадки, сказки, стихи, рассказы. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2016. – 104с.
02.3-159	Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 3-4 лет с ОНР. – М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2019. – 232 с.
02.3 - 155	Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 4-5 лет с ОНР. – М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2019. – 264 с.
02.3 - 156	Лиманская О.Н. Конспекты логопедических занятий в подготовительной к школе группе. 2-е изд., доп., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 176 с.
02.3 - 157	Лиманская О.Н. Конспекты логопедических занятий в старшей группе. 2-е изд., доп., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 128 с.
02.3 - 158	Гомзяк О.С. Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты фронтальных занятий I периода обучения в подготовительной к школе логогруппе. – М.: ИЗДАТЕЛЬСТВО ГНОМ, 2018. – 104 с.
02.3 - 159	Яцель О.С. Учимся правильно употреблять предлоги в речи: конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительной группах.М.: Издательство «ГНОМиД», 2005. – 48с.
02.3 - 160	Гомзяк О.С. Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты фронтальных занятий занятий 2 периода обучения в подготовительной к школе логогруппе. М.: Издательство Гном 2018., 112с.
02.3 - 161	Гомзяк О.С. Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты фронтальных занятий занятий 3 периода обучения в подготовительной к школе логогруппе. М.: Издательство Гном 2018., 128с.
02.3-162	Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Младшая группа.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.-

	96с.: цв.вкл.
02.3-163	Юдаева М.В. Хрестоматия для средней группы. (Серия «Библиотека детского сада»). Изд. «Самовар», М.: 2013. - 207с.
*Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»*
02.4-149	Давидчук А.Н. Конструктивное творчество дошкольника. М.: «Просвещение» 1973, 79с.
02.4-150	Давыдов А. Играя, растем и умнеем. – М.: ООО «Издательство АСТ», 1997. – 304с.
02.4-151	Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Подготовительная к школе группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.- 64с.
02.4-152	Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 112с.: цв. Вкл.
02.4-153	В. Брофман. Архитектурная школа имени папы Карло: книга для детей и взрослых.- М.:ЛИНКА- ПРЕСС, 2001. – 144c.: илл.
02.4-154	И.А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа( художественно- эстетическое развитие): учебно-методическое пособие.- М.: Издательский дом «Цветной мир», 2013. – 208с., перер. И доп.
02.4-155	Шуть Н.Н. Организация детских праздников. М.: ТЦ Сфера, 2015. 128с.
02.4-156	Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 128с.:цв.вкл.
02.4-157	Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Старшая группа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015. – 64с.
02.4-158	Н.В. Елкина, Т.И. Тарабарина. Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки. – Ярославль: Академия развития, 2005.-208с.: ил.
02.4-159	Лыкова И.А.Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. М.: ИД «Цветной мир», 2012, 144с.
02.4-160	Кайе В.А. Конструирование и экспериментирование с детьми 5-8 лет. М.: ТЦ Сфера, 2015., 128с.
02.4-161	Комарова Л.Г. Строим из ЛЕГО. М.: ЛИНКА- ПРЕСС 2001., 88с.
02.4-162	Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы. М.:ТЦ Сфера, 2004., 128с.
02.4-163	Фешина Е.В. «Лего – конструирование в детском саду» М.: ТЦ Сфера, 2012., 144с.
02.4-164	Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. М.: «КАРАПУЗ- ДИДАКТИКА», 2007, 144с.
02.4-165	О.А. Соломенникова. Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным и декоративно-прикладным искусством. Программа дополнительного образования. – 2-е изд., испр. И

	доп.-М.: Мозаика-Синтез, 2006.-168с.: цв. Вкл.
02.4-166	Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Изд. МОЗАИКА- СИНТЕЗ, М.2014, 96с.
02.4-167	Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала. Система работы в средней группе детского сада. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, М.2013, 80с.
02.4-168	Пищикова Н.Г. Работа с бумагой в нетрадиционной технике – 2. М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2010, 64с.
02.4-169	Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Подготовительная группа. М.: Мозаика – Синтез, 2015, 192с.
02.4-170	Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст. М.: 2012г., изд.д. «Цветной мир»
02.4-171	Петрова И.М. Объемная аппликация. Учебно- методическое пособие. СПб.: «Детство-Пресс», 2007, 48с.
02.4-172	Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2006, 64с.
02.4-173	Агапова И.А., Давыдова М.А. Поделки из природных материалов. М.: ООО ИКТЦ «ЛАДА»,2007., 256с.
02.4-174	Комарова Т.С. Художественное творчество. Система работы во второй младшей группе детского сада. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 112с.: цв.вкл.
02.4-175	Шорыгина Т.А. Эстетические сказки. Беседы с детьми об искусстве и красоте.- М.: ТЦ Сфера, 2018.-96с.
02.4-176	О.В.Павлова. Комплексные занятия по изобразительной деятельности по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева. Группа раннего возраста (от 2 до 3 лет) – Волгоград: Учитель. – 99с.
02.4-177	Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2017.- 216с.
02.4-178	Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Вторая младшая группа. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2017.- 144с.
02.4-179	Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015. – 112с.: цв. вкл.
02.4-180	Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

02.4-181	Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Средняя группа. – М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014.- 80с.
*Образовательная область «Физическое развитие»*
02.5-175	Черенкова Е.Ф. Оригинальные пальчиковые игры. М.: «ИД РИПОЛ классик», ООО Издательство «ДОМ.XXI век», 2007г, - 186с.
02.5-176	Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Вторая младшая группа. М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014, 80с.
02.5-177	Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Средняя группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014, 112с.
02.5-178	Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Старшая группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014, 128с.
02.5-179	Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Подготовительная к школе группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015, 128с.
02.5-180	Э.Я. Степаненкова. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2016. – 144с.
02.5-181	Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 64с.
02.5-182	Шорыгина Т.А.Спортивные сказки. Беседы с детьми о спорте и здоровье. – М.: ТЦ Сфера, 2018. – 64с.
02.5-183	Лисина Т.В., Морозова Г.В. Подвижные тематические игры для дошкольников. М.: ТЦ Сфера, 2014. 128с.
02.5-184	Шишкина В.А. Движение + движения. Книга для воспитателей детского сада. М.: Просвещение» 1992, 96с.
02.5-185	Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. Пособие для воспитателя детского сада. М.: «Просвещение» 1986., 79с.
02.5-186	Осокина Т.И, Тимофеева, Фурмина Л.С. Игры и развлечения детей на воздухе. М.: 1983, 224с.
02.5-187	Авторская интегрированная программа «Гармония» по физическому и интеллектуальному развитию дошкольников. (старший дошкольный возраст». РИО ОЦДЮТ Г. Оренбург 1995г.
02.5-188	Фролов В.Г., Юрко Г.П. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста. М.: «Просвещение» 1983, 191с.
02.5 - 189	Федорова С.Ю. Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3 лет. Вторая группа раннего возраста. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018. – 88 с.
02.5 - 190	Сон С.Л., Шипошина Т.В., Иванова Н.В. Сказки страны здоровья. Беседы с детьми о здоровом образе жизни. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 128с.
02.5 - 191	Харченко Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 2-3 лет.-М.:Мозаика-

синтез, 2011.-88 с.

Периодические издания.

Инвентарный номер	Автор, заглавие, часть, место, год издания	Примечание
03-1	Дошкольное воспитание №10/2009.– 127с.
03-2	Дошкольное воспитание №9/2009. – 128с.
03-3	Дошкольное воспитание №11/2009. – 126с.
03-4	Дошкольное воспитание №12/2009. – 128с.
03-5	Инструктор по физкультуре. №8/2013.– 127с.
03-12	Инструктор по физкультуре №6/2014.-128с.
03-15	Инструктор по физкультуре №1/2014.-128с.
03-16	Инструктор по физкультуре №4/2014.-123с.
03-52	Инструктор по физкультуре №1/2015. – 128с.
03-80	Инструктор по физкультуре №2/2015. – 123с.
03-7	Методист ДОУ выпуск 12/2013 – 128с.
03-8	Методист ДОУ выпуск 12/2013. – 128с.
03-25	Методист ДОУ выпуск 13/2014. – 128с.
03-26	Методист ДОУ выпуск 14/2014. – 128с.
03-73	Методист ДОУ выпуск 15/2015. – 128с.
03-74	Методист ДОУ выпуск 16/2015. – 128с.
03-17	Медработник ДОУ №4-2014. – 128с.
03-53	Медработник №1/2015. – 128с.
03-58	Медработник №2/2015. – 128с.
03-81	Медработник №6/2014. – 128с.
03-6	«Управление ДОУ» №10/2013.– 127с.
03-18	«Управление ДОУ» №5/2014. – 128с.
03-19	«Управление ДОУ» №6/2014. – 128с.
03-21	«Управление ДОУ» №8/2014. – 128с.
03-50	«Управление ДОУ» №1/2015. – 128с.
03-54	«Управление ДОУ» №2/2015. – 128с.
03-55	«Управление ДОУ» №2/2015. – 128с.
03-56	«Управление ДОУ» №2/2015. – 128с.
03-62	«Управление ДОУ» №4/2015. – 128с.
03-63	«Управление ДОУ» №5/2015. – 128с.
03-66	«Управление ДОУ» №7/2015. – 128с.
03-11	Воспитатель ДОУ №8/2014.-128с.
03-10	Воспитатель ДОУ №12/2014. – 128с.
03-27	Воспитатель ДОУ №7/2014. – 123с.
03-28	Воспитатель ДОУ №9/2014.-128с.
03-29	Воспитатель ДОУ №10/2014.-128с.
03-30	Воспитатель ДОУ №11/2014.-128с.
03-31	Воспитатель ДОУ №1/2015. – 128с.
03-32	Воспитатель ДОУ №2/2015. – 123с.
03-33	Воспитатель ДОУ №3/2015. – 128с.
03-34	Воспитатель ДОУ №3/2015. – 128с.
03-36	Воспитатель ДОУ №4/2015. – 128с.
03-37	Воспитатель ДОУ №5/2015. – 123с.
03-38	Воспитатель ДОУ №6/2015. – 128с.

03-39	Воспитатель ДОУ №7/2015. – 128с.
03-40	Воспитатель ДОУ №8/2015. – 128с.
03-42	Воспитатель ДОУ №9/2015. – 128с.
03-43	Воспитатель ДОУ №10/2015. – 128с.
03-44	Воспитатель ДОУ №11/2015. – 128с.
03-45	Воспитатель ДОУ №12/2015. – 128с.
03-46	Детский сад от А до Я №6/2013. - 159с.
03-47	Детский сад от А до Я №1/2015. - 143с.
03-49	Детский сад от А до Я №3/2015. - 126с.
03-41	Детский сад от А до Я №4/2015. - 143с.
03-48	Детский сад от А до Я №5/2015. - 128с.
03-14	Детский сад от А до Я №6/2015. - 125с.
03-13	Справочник музыкального руководителя №1/2015. – 80с.
03-20	Справочник музыкального руководителя №2/2015. – 80с.
03-22	Справочник музыкального руководителя №3/2015. – 80с.
03-23	Справочник музыкального руководителя №4/2015. – 80с.
03-24	Справочник музыкального руководителя №5/2015. – 80с.
03-51	Справочник музыкального руководителя №7/2015. – 80с.
03-57	Справочник музыкального руководителя №8/2015. – 80с.
03-59	Справочник музыкального руководителя №9/2015. – 80с.
03-60	Справочник музыкального руководителя №10/2015. – 80с.
03-61	Справочник музыкального руководителя №11/2015. – 80с.
03-64	Дошкольное воспитание №7/2018.
03-65	Дошкольное воспитание №8/2018.
03-67	Дошкольное воспитание №9/2018.
03-68	Дошкольное воспитание №10/2018.
03-69	Дошкольное воспитание №11/2018.
03-70	Дошкольное воспитание №12/2018.

Электронные учебные издания.

Инвентарный номер	Автор, заглавие, часть, место, год издания	Примечание
04-1	Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Первая младшая группа. Издательство «Учитель».
04-2	Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Вторая младшая группа. Издательство «Учитель».
04-3	Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Средняя группа. Издательство «Учитель».
04-4	Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Старшая группа. Издательство «Учитель».
04-5	Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Подготовительная группа. Издательство «Учитель».
04-6	Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе «От рождения до школы». Вторая младшая группа. Издательство «Учитель».
04-7	Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе «От рождения до школы». Средняя группа. Издательство «Учитель».
04-8	Программно-диагностический комплекс. Оперативный контроль в ДОУ. Издательство «Учитель».
04-9	Духовно-нравственное воспитание в детском саду и школе.

Методические рекомендации по планированию и реализации образовательной деятельности в соответствии с ФОП ДО

|

0,9 Мб

Скачать

Открыть в браузере

Наличие оборудованных объектов спорта

Объекты спорта

Объекты спорта МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок»

Физкультурный зал

Физкультурный зал предназначен для проведения утренней гимнастики, занятий физической культурой, физкультурных праздников и досугов, соревнований, а также спортивных мероприятий с семьями воспитанников.

Оборудование спортивного зала:

*Наименование оборудования*	Количество
Гимнастические палки	20 шт.
Гимнастические скамейки	2 шт.
Мячи среднего диаметра	10 шт.
Мячи маленького диаметра	15 шт.
Мячи большого диаметра	2 шт.
Обручи	5 шт.
Ленточки	36 шт.
Кегли большие	6 шт.
Кегли маленькие	12 шт.
Скакалки	10 шт.
Мешочки с песком	10 шт.
Маты	2 шт.
Флажки	60 шт.
Платочки	38 шт.
Погремушки	10 шт.
Корзиночки для платочков и погремушек	2 шт.
Массажный коврик	2 шт.
Эстафетные палочки	15 шт.
Канат	1 шт.
Кубики большие	20 шт.
Маски для подвижных игр	20 шт.
Музыкальный коврик для игры	1 шт.
Гимнастические модули	10 шт.
Дартс	2 шт.
Гимнастическая стенка	1 шт.

Кольцеброс	1шт.
Мячи фитболы	2 шт.
Корзины для мячей	3 шт.
*Нетрадиционное оборудование*
Стойка-держатель для обручей и скакалок	1 шт.
Дуги	3 шт.
«Змейка»	1 шт.
Тренажер для вырабатывания правильной осанки	3 шт.
Тренажер для быстроты, ловкости и координации движений «поймай шарик»	7 шт.
«Солнышко»-для прыжков	1 шт

Физкультурные уголки в группах

Функциональное назначение: проведение оздоровительно- профилактической работы с детьми в группе, развитие двигательной активности и физических качеств детей.

Оборудование в физкультурных уголках в группах включает:

-картотеки (подвижных игр, физкультминуток, дыхательной гимнастики, гимнастики после сна);

-демонстрационный материал (альбомы, открытки и т.д.);

-атрибуты для выполнения ОРУ (цветные ленты, флажки);

-атрибуты для подвижных игр (комплект масок);

-атрибуты для игр с прыжками (скакалки, обручи, кубики, кегли);

-атрибуты для игр с бросанием, ловлей, метанием (мячи разного диаметра, мешочки с песком, кольцебросы);

-игры: дидактические о спорте: лото, настольно-печатные игры, разрезные картинки др.;

-атрибуты для проведения оздоровительных и закаливающих мероприятий (массажные «дорожки здоровья», массажные мячи);

-атрибуты для дыхательной гимнастики;

-атрибуты для выполнения

Спортивный участок на улице

Спортивная площадка предназначена для проведения физкультурных занятий, спортивных и подвижных игр, досуговых мероприятий, праздников с воспитанниками. На площадке имеется спортивное оборудование: баскетбольные щиты, стенка для метания, стенка гимнастическая, беговые дорожки, разметки: разметка «пешеходный переход», разметка «солнышко», классики, «змейка», разноцветные кружочки, круг, большой квадрат, фигура квадрат. Также на спортивном участке находится беговая дорожка, прыжковая яма.

Наличие оборудованных средств обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания

Для осуществления образовательной деятельности с обучающимися (воспитанниками) в МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок» используются различные средства обучения и воспитания. Согласно п.26.ст.2 ФЗ от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», к средствам обучения и воспитания относятся приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в т.ч. музыкальные), учебно-наглядные пособия, ноутбуки, информационно - коммуникативные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности.

Все объекты МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок» для проведения практических занятий с обучающимися (воспитанниками), а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены средствами обучения и воспитания:

игровым и учебным оборудованием (игры, учебные пособия, игрушки);
спортивным оборудованием и инвентарем (мячи, обручи, скакалки и др.);
учебно-наглядными пособиями (плакаты, картинки и другое);
музыкальными инструментами (металлофонами, треугольники, трещотки, колокольчики и др.);
техническими средствами обучения (магнитофоны и др.);
печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с обучающимися (воспитанниками) (книги, энциклопедии и др.).

Средства обучения и воспитания соответствуют принципу необходимости и достаточности для организации образовательной, коррекционной работы, медицинского обслуживания детей, методического оснащения образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей дошкольного возраста.

В МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок» имеется музыкальный зал, физкультурный зал, которые оборудованы всем необходимым материалом и оборудованием. В музыкальном зале есть телевизор, музыкальные колонки, ноутбук, пианино, декорации, детские музыкальные инструменты, костюмы. В физкультурном зале есть мячи, обручи, скакалки, а также остальное спортивное оборудование.

Средства обучения и воспитания

Обеспеченность спортивным оборудованием и инвентарем

Мячи среднего диаметра	10 шт.
Мячи маленького диаметра	15 шт.
Мячи большого диаметра	2 шт.
Обручи	6 шт.
Ленточки	36 шт.
Кегли маленькие	12 шт.
Скакалки	4 шт.
Мешочки с песком	10 шт.
Маты	2 шт.
Флажки	60 шт.
Платочки	38 шт.
Погремушки	10 шт.
Корзиночки для платочков и погремушек	2 шт.
Массажный коврик	2 шт.
Эстафетные палочки	15 шт.
Канат	1 шт.
Кубики большие	20 шт.
Маски для подвижных игр	20 шт.
Музыкальный коврик для игры	1 шт.
Гимнастические модули	10 шт.
Дартс	2 шт.
Гимнастическая стенка	1 шт.
Кольцеброс	1шт.
Мячи фитболы	2 шт.
Корзины для мячей	3 шт.
*Нетрадиционное оборудование*
Дуги	3 шт.
«Змейка»	1 шт.
Тренажер для вырабатывания правильной осанки	3 шт.
Тренажер для быстроты, ловкости и координации движений «поймай шарик»	7 шт.
«Солнышко»-для прыжков	1 шт
«Тучка»-для метания вперед	1 шт
Спортивная площадка
Спортивная площадка предназначена для проведения физкультурных занятий, спортивных и подвижных игр, досуговых мероприятий, праздников с воспитанниками, в том числе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ. На площадке имеется спортивное оборудование: детский спортивный комплекс «Жираф» с баскетбольным щитом, детский спортивный комплекс «Лиана», пеньки, стенка для метания, стенка гимнастическая, беговые дорожки, прыжковая яма, Тропа здоровья.


Музыкальный зал Перечень музыкального оборудования
Музыкально – дидактические игры	Детские музыкальные инструменты
-«Зайки» (для младшего дошкольного возраста); -Курица и цыплята» (для младшего и среднего возраста); -«Качели»(для детей 3-4 лет); -«Узнай свой инструмент»(для детей 4-5лет); -«Солнышко и тучка»(для детей старшего дошкольного возраста); -«Сколько нас поёт?»(для детей старшего Дошкольного возраста); Угадай, на чем играю»(для детей старшего дошкольного возраста); -«Разноцветная гусеница»(для детей старшего дошкольного возраста); -«Определи жанры музыки»(для детей старшего дошкольного возраста); -«Встаньте дети встаньте в круг»(для детей дошкольного возраста)	металлофон – 5 шт. колокольчик – 4 шт. ксилофон – 4 шт. маракасы – (3 больших и 2 маленьких) - 5 шт. румба – 1 шт. трещотки – 1 шт. ложки деревянные – 6 пар. гитара – 1 шт. маракасы из бросового материала -2шт бубенцы – 2 шт. гитара – 1шт. бубен – 3 шт. дудочки – 2 шт. погремушки – 30 шт. кастаньеты – 2 шт. плоскостная гармонь – 1 шт. флейта – 1шт.
Оборудование	Аудиовизуальные средства
-фортепиано – 1шт. -стулья детские – 30 шт. -ширма – 1шт. -домик – 1 шт. -макет деревянного домика – 1 шт -ваза для цветов – 1 шт. -цветы – 30 шт. -телевизор – 1 шт. -палас – 1 шт. -письменный стол – 1 шт. -поднос – 1 шт.	Комплект дисков с занятиями по программе «Ладушки» «Ясельки» - 2 диска «Вторая младшая» - 2 диска «Средняя группа» - 2 диска «Старшая группа» - 3 диска «Подготовительная группа» - 3 диска «Классическая музыка для детей» (В.А.Моцарт, И. Штраус, П.И.Чайковский популярные танцы) – 1 диск П.И.Чайковский «Детский альбом»-1 диск

-стулья (для взрослых) – 3 шт.

-мебельная стенка - 1шт.

-корзинки (плетенные и пласт.) – 3 шт.

«Новогодние снежинки» - 1 диск Л.Раздобарина «Лесные преключения» - 1 диск

А.Варламов «Цветные дожди» - 1 диск

Костюмы (детские)

Костюмы (взрослые)

Конь – 1 шт. Солнце – 1 шт. Гном – 1 шт.

Лягушка (девочка, мальчик) – 2 шт. Русский народный (девочка) – 5 шт. Русский народный(мальчик) – 4 шт. Шёлковые блузки – 3 шт.

Подъюбники – 10 шт. Стюардесса – 10 шт. Пилоты – 2 шт.

Медведь – 2 шт. Муравей – 1 шт.

Рыжики (девочки) – 2 шт. Мышки (девочки) – 2 шт. Мышка (мальчик) – 1 шт. Белка(девочки) – 2 шт.

Снегурочка – 1 шт. Аист – 2 шт.

Кольчуга для богатырей – 1 шт. Воробей(девочка) – 1 шт.

Ёжик – 1 шт. Снеговик – 1 шт. Пчелка – 3 шт.

Волк – 1 шт. Речка – 1 шт. Петух – 1 шт. Берёзка – 1 шт. Гуси – 2 шт.

Косынки – 4 шт. Лиса – 1шт.

Маша – 1 шт. Мухоморы – 4 шт. Кот – 1 шт.

Дед Мороз – 1 шт. Снегурочка – 1 шт. Осень – 1 шт.

Весна – 1 шт. Снеговик – шт.

Кощей бессмертный – 1 шт. Кикимора – 1 шт.

Русский народный (женский, гжель)–1 шт. Корова – 1 шт.

Петрушка – 1 шт. Скоморох – 1 шт. Петух -1 шт.

Емеля – 1 шт. Карлсон – 1 шт. Леший – 1 шт. Русалка – 1 шт. Баба-яга – 1 шт. Лиса – 1 шт.

Медведь – 1 шт. Водяной – 1 шт.

Гриб -1 шт.

Карабас Барабас – 1шт. Кот Базилио – 1 шт.

Бабушка – 1 шт.

Пеппи длинный чулок – 1шт. Синьор Помидор – 1 шт.

Куриные ноги – 1 шт.

Атрибуты

Атрибуты для сюрпризных моментов

1.разноцветные флажки – 60 шт. 2.разноцветные платочки – 38 шт. 3.султанчики – 23 шт.

4.шапочки 5.цветные ленточки.

тыква
скатерть самобранка 3.репка

щука
киоск подарочный 6.бочонок для мёда

7.гриб

8.снежный ком 9.морковка 10.конфета

11.арбуз 12.торт

Оборудование для театрализованной деятельности, развлечений

Ширма и набор театров Би-ба-бо

Учебно-наглядные пособия

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Наглядно дидактическое пособие «Безопасность». 7 шт.
Наглядно дидактическое пособие «Правила маленького пешехода». 7 шт.
Наглядно дидактическое пособие «Пожарная безопасность». Беседы с ребенком. - 12 шт.
Наглядно дидактическое пособие «Не играй с огнем!». 12 шт.
Задания и беседы по правилам дорожного движения «Детям знать положено». – 47с.
Степаненкова Э.Я., Филенко М.Ф. Дошкольникам о правилах дорожного движения. – М.: Просвещение, 1979. – 63с.
С.Волков «Про правила дорожного движения». Едут, едут пассажиры. М.: ООО «Омега-пресс», 2012. -15с.
«Омега-пресс», 2012. -15с.
	Наглядно дидактическое пособие «Правила маленького пешехода». 7 шт.
	Развивающая книжка «Светофор». «Светлячок». – 8с.
	Н.Никитина. «Правила маленького пешехода» Ростов-на-Дону, «Проф. - пресс», 2005. – 10с.
	Г.Косова «Безопасная дорога» Ростов-на-Дону, «Проф. - пресс», 2007. – 10с.
	Настольная развивающая игра-лото. «Внимание дорога» 18карточек + игра.
	Ю.Соколова. «Правила поведения для малышей». М.: ООО «Издательство «Эксмо», 2005. – 47с.
	Ю.Соколова. «Правила безопасности». М.: ООО «Издательство «Эксмо», 2005. – 47с.
	Наглядно-дидактическое пособие: Как избежать неприятности. – 22 шт.
	Наглядно-дидактическое пособие: Транспорт – 10шт.
	Наглядно-дидактическое пособие: Транспорт (водный) М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2012. – 14 шт.
	Наглядно-дидактическое пособие: Транспорт (автомобильный) М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2012. – 16 шт.
	Наглядно-дидактическое пособие: Защитники отечества – 7 шт.
	Наглядно-дидактическое пособие: «Этикет для малышей» - 14шт.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Наглядно-дидактическое пособие: Домашние животные. М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ

2012.-8шт.

Наглядно-дидактическое пособие Животные Арктики и Антарктики. ООО «Рыжий кот»,

2013. -12 карточек.

Наглядно-дидактическое пособие Животные Африки. ООО «Рыжий кот», 2012. -12

карточек.

Наглядно-дидактическое пособие Животные домашние питомцы. М.: МОЗАИКА –

СИНТЕЗ 2011.-8 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Домашние животные -8шт.

В лесу. Издательство «Малыш» М.: 1988.

Наглядно-дидактическое пособие: Животные средней полосы. М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ

2012.-16 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Животные жарких стран. -15 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Домашние животные. М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ

2012.-8шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Животные жарких стран. М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ

2012.-14шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Животные обитающие на территории нашей страны -24

шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Дикие животные -15 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Животные севера -14 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Собаки друзья и помощники. М.: МОЗАИКА –

СИНТЕЗ 2012.-16шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Морские обитатели. М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ

2012.-14шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Животные Северной Америки. ООО «Рыжий кот»,

2014. -12 двусторонние карточки.

Наглядно-дидактическое пособие: Аквариумные рыбки. – 7шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Насекомые. – 9шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Птицы. – 8шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Птицы. – 7шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Птицы средней полосы. М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ

2012.-14шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Домашние птицы. М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ 2012.-8

шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Птицы. – 17 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Насекомые. М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ 2012.-16шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Ягоды. – 8 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Лечебные растения. – 21 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Деревья. – 9 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Деревья их листья и семена. – 11 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Полевые цветы. – 9 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Цветы садовые. – 9 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Комнатные цветы». – 11 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Овощи». – 12 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Грибы». – 15 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Зима». – 9 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Фрукты». – 7 шт.

Наглядно дидактическое пособие «Овощи». 16 шт. – большие, 11шт. – маленькие.

Наглядно дидактическое пособие «Овощи». М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ 2012.-12 шт.

Наглядно дидактическое пособие «Фрукты». М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ 2012.-16 шт.

Набор «Грибы». – 3шт.

Набор продуктов «Фрукты и овощи». – 11шт.

Наглядно дидактическое пособие «Осень». 11 шт.

Наглядно дидактическое пособие «Экологические знаки». 16 шт.

Наглядно дидактическое пособие «Рыбы морские и пресноводные». Ростов-на-Дону.:

Проф. - Пресс 2012.-12 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Весна» - 10 шт.

Н.А.Рыжова. «Кто с кем Дружит». Издательский дом «Зимородок». – 8шт.

Наглядно дидактическое пособие «Времена года». М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ 2012.-12 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Авиация. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2010. – 14 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Космос М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ 2012. – 8 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Продукты питания» - 18шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «9 мая» - 5шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Женская одежда» - 15шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Профессии» - 12шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Бытовая техника» - 13шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Мой дом. Мебель»– 3 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Спорт» - 6 шт.

Готов ли ты к школе? Окружающий мир (Предметы)

Наглядно-дидактическое пособие: «Мой дом. Рассказы по картинкам» М.:

МОЗАЙКА-СИНТЕЗ 2012. – 11шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Народы России и ближайшего зарубежья.- 24шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Знакомимся с разными странами. Национальные

костюмы народов России» - 15шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Посуда» М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ 2012. – 16шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Профессии. Рассказы по картинкам» М.:

МОЗАЙКА-СИНТЕЗ 2012. – 8шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Кем быть? Рассказы по картинкам» М.:

МОЗАЙКА-СИНТЕЗ 2012. – 8шт.

Наглядно-дидактическое пособие: «Москва - столица России». – 12 шт.

Образовательная область «Речевое развитие»

Наглядно-дидактическое пособие: Развитие речи в детском саду. Времена года «Зима». – 6

шт.

В.В. Гербова. Наглядно-дидактическое пособие: Развитие речи в детском саду. Для работы

с детьми 3-4 лет. – 10 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Развитие речи Делим слова на слоги. Развивающая

игра.

Наглядно-дидактическое пособие: Развитие речи. Расшифруй слова. Развивающая игра.- 8

карточек.

Наглядно-дидактическое пособие: Грамматика в картинках. Антонимы, прилагательные.

М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ 2013. - 16 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Грамматика в картинках. Антонимы, глаголы. М.:

МОЗАИКА - СИНТЕЗ 2013. - 16 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Грамматика в картинках. Множественное число. М.:

МОЗАИКА - СИНТЕЗ 2013. - 16 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Грамматика в картинках. Многозначные слова. М.:

МОЗАИКА - СИНТЕЗ 2013. - 17 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Грамматика в картинках. Один - много. М.: МОЗАИКА

- СИНТЕЗ 2013. - 16 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Грамматика в картинках. Словообразование. М.:

МОЗАИКА - СИНТЕЗ 2013. - 24 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Готов ли ты к школе? Детская литература 5-7 лет. –

24шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Готов ли ты к школе? Обучение грамоте. 5-7 лет. – 24

шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Развивающая игра. Прочитай по первым буквам. – 8 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Подбери слова к рассказу. – 12 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: В деревне. Рассказы по картинкам. М.: МОЗАИКА -

СИНТЕЗ 2012. - 11 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Колобок. Рассказы по картинкам М.: МОЗАИКА -

СИНТЕЗ 2012. - 8 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Рассказы по картинкам. – 45 шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Иллюстрации к художественным произведениям. – 25

картинок.

Е.Куцина, Н. Созонова. Чудо - обучайка. Рассказы и сказки для развития речи.

г.Екатеринбург. ООО «Издательский дом «Литур». – 31с.

Логопедическая гимнастика в стихах. «Лесная зарядка» Развитие речи. г.Екатеринбург.

ООО «Сима – ленд». – 15с.

Логопедическая гимнастика в стихах. «Веселые упражнения» Развитие речи. г.

Екатеринбург. ООО «Сима – ленд». – 15с.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Наглядно-дидактическое пособие: Гжельская и Дымковская росписи. – 3шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Городецкая роспись (Альбом) М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ

2013.-24с.

В.Куркулина, О.Вовикова и др. Раскраска. Узоры России. М.: ООО «Стрекоза», 2014.

В.Куркулина, О.Вовикова и др. Раскрашиваем и учимся. Узоры России. М.: ООО

«Стрекоза», 2015.

Наглядно-дидактическое пособие: Сказочная гжель (Альбом) М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ

2015.-16с.

Наглядно-дидактическое пособие: Саврасов А.К. Биография. Лучшие работы.

Репродукции. История создания. М.: «Рипол классик» 2014, 37с.

Наглядно-дидактическое пособие: Полхов-Майдан. Изделия народных мастеров. М.:

МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 13шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Городецкая роспись по дереву. М.:

МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 10шт.

И.А.Лыкова. Художественный труд в детском саду. Подготовительная группа. ИД

«Цветной Мир», 2010.

Наглядно-дидактическое пособие: Каргополь. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 15шт.

В.Куркулина. Раскраска Хохломская роспись. М.: ООО «Стрекоза», 2015.

Наглядно-дидактическое пособие: Хохломская роспись (Альбом) М.:

МОЗАИКА-СИНТЕЗ. – 16с.

Наглядно-дидактическое пособие: Хохлома. Изделия народных мастеров. М.:

МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2012. – 13шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Портреты детских писателей XIX век. – 16шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Картины и музыкальные инструменты. – 7шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Дымковская игрушка (альбом). М.:

МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2000. – 24с.

Наглядно-дидактическое пособие: Филимоновская игрушка. – 4шт.

Наглядно-дидактическое пособие: Филимоновская игрушка (альбом) М.:

МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015. – 16с.

Наглядно-дидактическое пособие: Народные промыслы. – 9 шт.

Игра для дома и детского сада. Русские узоры. Пазлы.

Образовательная область «Физическое развитие»

Наглядно-дидактическое пособие «Спортивный инвентарь». Издательство

«Профпресс» - 16 шт.

Компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно- программные средства

Имеется следующее оборудование: электронная почта; 1 сетевая точка выхода в Интернет; действует сайт ДОУ.

Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет со скоростью 512-999 Кбит/сек по безлимитному тарифному плану. Оказание данных услуг осуществляет провайдер ОАО «Ростелеком».

Корпус 1

Вид информационной системы	Вид помещения	Функциональное использование	Категория пользователей
Ноутбук, 1 шт., принтер 1 шт.	Кабинет заведующего	Выход в Интернет, работа с отчётной документацией, электронной почтой и т.д.	заведующий
Персональный компьютер, 1 шт., Принтер 1 шт.	Кабинет завхоза	Выход в Интернет, работа с документацией, электронной почтой и т.д.	завхоз, педагоги
Музыкальные колонки – 1 шт., Телевизор – 1 шт., Ноутбук – 1 шт.	Музыкальный зал	Подготовка к занятиям и их проведение, самообразование, мероприятия с детьми, педагогами и родителями	педагоги

Демонстрационные картины

В лесу осенью
Васильев Ф.А. «Перед дождем» (осень)
Бродский И.И. «Опавшие листья»
Левитан И.И. «Золотая осень»
Времена года (все 4)
В поле (август)
Пластов А.А. Первый снег
Зима в лесу
Зимние забавы
Юон К.Ф. «Конец зимы»
Герасимов С.В. «Лед пошел»
Юон К.Ф. «Мартовское солнце»
Левитан И.И. «Весна - большая вода»
Саврасов А.К. «Грачи прилетели»
Весна
Шишкин И.М. «Лесные дали» (лето)
Тракторист
Комбайнер
Птичница
Пограничники
Учитель
Москва. Красная площадь
День Победы
На улицах города (изучаем ПДД) – 4 картины
Божьи коровки. Гусеница. Тли
Капустница
Овощи
Корова с теленком
Кошка с котятами
Свинья с поросятами
Лошадь с жеребенком
Утки и гуси
Лоси

Электронные образовательные ресурсы для дошкольников и их родителей (законных представителей)

http://www.baby-news.net– «Baby news» — Огромное количество развивающих материалов для детей, сайт будет интересен и родителям и детям. http://packpacku.com— детские раскраски, раскраски онлайн, раскраски из цифр, картинки из цифр, детские лабиринты, умелые ручки, развивающие детские онлайн игры, бесплатные онлайн игры для мальчиков и девочек и многое другое для Вашего ребёнка.

http://www.zonar.info — «Оригами — Мир своими руками». Сайт посвящён древнему искусству складывания фигурок из бумаги. Здесь вы найдете схемы и видео схем складывания оригами.

http://www.1umka.ru— «Умка — Детский развивающий сайт». На сайте Вы можете посмотреть как развлекательные, так обучающие детские мультфильмы, скачать сборники, а так же послушать и скачать плюсовки и минусовки детских песен, раскрасить вместе с вашими детьми онлайн раскраски, выбрать понравившиеся вам сценарии праздников, послушать детские сказки и еще многое другое! http://bukashka.org – «Букашка», сайт для дошкольников. Уроки рисования и музыки, развивательные игры, детские флеш игры и раскраски, потешки, колыбельные, тесты, скороговорки и потешки.

http://www.detkiuch.ru– «Обучалки и развивалки для детей» их развития, воспитания, обучения и творчества. Здесь вы найдете статьи о детях, обучающие и развивающие программы для малышей и школьников, которые можно скачать бесплатно, а ребенок непременно захочет посмотреть детское обучающее видео, лучшие мультфильмы, сказки и книги, все игры для развития, разукрашки, картинки, песенки караоке и многое другое; посмотреть или добавить детские произведения (рисунки, стихи и т.п.); все самое необходимое для ребенка (интересные игрушки, софт, музыка, книги, игры …) http://teramult.org.ua/Сайт «Старые мультфильмы»

http://www.multirussia.ru МУЛЬТИ-РОССИЯ http://teremoc.ru/ Детский портал «Теремок» http://pochemu4ka.ru/ Детский портал «Почемучка» http://internetenok.narod.ru/ Детский портал «Интернетёнок» http://www.klepa.ru/— Детский портал «Клепа»

http://www.kinder.ru— Интернет для детей. Каталог детских ресурсов. http://www.solnyshko.ee— Детский портал «Солнышко». http://library.thinkguest.org— Сайт об оригами для детей и родителей. http://owl21.ucoz.ru/ Развивающий центр школьников и дошкольников «СОВЁНОК»

Электронные образовательные ресурсы для педагогов Журнал «Детский сад: теория и практика http://www.editionpress.ru/magazine_ds.html

Журнал «Справочник старшего воспитателя» http://vospitatel.resobr.ru/

Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. Первый журнал по организации воспитательно-образовательной работы в ДОУ.

Журнал «Детский сад будущего» http://www.gallery-projects.com Журнал включает:

опыт педагогов, педагогических коллективов и управленцев дошкольных образовательных учреждений по реализации творческих проектов;

набор готовых проектов по взаимодействию с детьми, их семьями, с сотрудниками и различными партнёрами ДОУ;

разъяснение теоретических основ проектного обучения и воспитания с позиций практиков;

новые идеи и интересные находки Ваших коллег. Журнал «Воспитатель ДОУ»

http://doshkolnik.ru

это принципиально новый журнал для ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОУ; ценнейший опыт лучших ДОУ;

четкая структура, построенная в логике дня воспитателя и ребенка (утро, день, вечер, ночь);

не только проверенные временем и новейшие методические рекомендации, разработки игр, занятий и т.д., но и материалы, посвященные развитию личности воспитателя и ребенка.

Журнал «Современный детский сад» — http://www.det-sad.com/sovremenni_det_sad

упорядочивает и тематически систематизирует информационную среду, обеспечивающую качественное развитие дошкольного образования. Общие сведения об издании, состав редакционной группы, сведения о подписке, архив с содержаниями номеров, контактные данные.

Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения» http://www.menobr.ru/products/7/

авторитетное и наиболее полное издание по вопросам административно-хозяйственной деятельности дошкольного образовательного учреждения. Все материалы подбираются с учетом годовой циклограммы деятельности образовательного учреждения. Журнал предлагает готовые решения актуальных административно-хозяйственных задач по управлению ДОУ, финансированию, особенностям бюджетного учета, делопроизводству, кадровой работе, организации питания, охране труда.

Журнал «Обруч» http://www.obruch.ru/

иллюстрированный научно-популярный журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей. В нем публикуются разнообразные теоретические, методические, практические материалы, опыт работы дошкольных учреждений. Большое внимание уделяется вопросам психологии, методики воспитания и обучения, созданию развивающей среды.

Журнал «Детский сад от А до Я» http://detsad-journal.narod.ru/

научно-методический журнал для педагогов, родителей и всех тех, кто неравнодушен к миру детства. На страницах журнала обсуждаются актуальные проблемы современного дошкольного образования и перспективы развития отрасли, освещается опыт инновационной деятельности детских образовательных учреждений и профильных учебных заведений, результаты научных исследований, публикуются конспекты занятий и игр, сценарии досугов и праздников, консультации управленцев, врачей, гигиенистов, психологов.

Газета «Дошкольное образование» http://best-ru.net/cache/9988/

-электронная версия газеты «Дошкольное образование», выпускаемой издательским домом «Первое сентября». Педагогическое издание включает разделы: Детский мир, Родительская консультация, Лаборатория, Мастерская, Игротека, Бабушкин сундук, Личный опыт, Школа природы, Психологическая школа, Документы, Школьный портфель, Школа управления. Для всех номеров публикуется содержание. Полнотекстовая версия номера размещается на сайте через год после публикации печатного издания.

Журнал «Современное дошкольное образование: теория и практика» http://sdo-journal.ru/

наиболее интересные и перспективные достижения науки в области дошкольного воспитания, в доступной форме раскрыты возможности их применения как для специалистов, так и для родителей. Особый акцент придан практической работе с детьми. Рассказывается о наиболее оригинальных занятиях и играх, книгах и игрушках, которые помогут сделать жизнь ребенка и взрослого более насыщенной и увлекательной. Проводится ежегодный конкурс для педагогов. В 2013 году объявлен третий международный конкурс «Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в дошкольном образовании – 2013»

Сайт «Фестиваль педагогических идей. Открытый урок» http://festival.1september.ru/

Конспекты занятий, сценарии, статьи, различные приложения Детский сад.

http://detsad-kitty.ru/

Это сайт для детей и взрослых, для малышей и их родителей, для дошкольников и воспитателей детских садов. Имеются и конспекты занятий, сценарии праздников, статьи для родителей, аудиозаписи, художественная литература.

Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье. http://www.doshvozrast.ru/

Здесь и методическая работа, оздоровительная работа, игровая деятельность, работа с родителями, проведение праздников, конспекты занятий.

Всё для детского сада http://www.moi-detsad.ru

Сайт работников дошкольного образования. Методические разработки, консультации и для воспитателей, и для родителей, дидактические игры, основы безопасности и т. д.

Информационно-образовательные ресурсы

Официальный сайт Министерства образования и науки РФ

http://edu.gov.ru/ http://minobrnauki.gov.ru/

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Федеральный центр

информационно-образовательных ресурсов

Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)

http://window.edu.ru/ http://school-collection.edu.ru/ http://fcior.edu.ru/ http://www.gosuslugi.ru/

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Доступ к информационным системам

Сведения о доступе к информационным системам и информационно- телекоммуникационным сетям

В МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок» с целью повышения качества дошкольного образования, а также для обеспечения эффективной социализации всех участников образовательного процесса в условиях информационного общества создано единое информационное пространство. Имеется следующее оборудование:

-электронная почта;

-1 сетевая точка выхода в Интернет;

-разработан и действует сайт ДОУ.

Доступ к информации для всех категорий граждан, представленной на официальном сайте МБДОУ «Зиянчуринский детский сад «Теремок» обеспечен наличием версии для слабовидящих.

Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет со скоростью 512-999 Кбит/сек по безлимитному тарифному плану. Оказание данных услуг осуществляет провайдер ОАО «Ростелеком».

Вид информационной системы	Вид помещения	Функциональное использование	Категория пользователей
Ноутбук, 1 шт., принтер 1 шт.	Кабинет заведующего	Выход в Интернет, работа с отчётной документацией, электронной почтой и т.д.	заведующий
Персональный компьютер, 2 шт., Принтер 1 шт.	Кабинет завхоза	Выход в Интернет, работа с документацией, электронной почтой и т.д.	завхоз
Музыкальные колонки– 1 шт., Телевизор – 1 шт, Ноутбук – 1 шт.	Музыкальный зал	Подготовка к занятиям и их проведение, самообразование, мероприятия с детьми, педагогами и родителями	педагоги

Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Электронные образовательные ресурсы

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей

Электронные образовательные ресурсы для дошкольников и их родителей (законных представителей)

http://www.baby-news.net– «Baby news» — Огромное количество развивающих материалов для детей, сайт будет интересен и родителям и детям. http://packpacku.com— детские раскраски, раскраски онлайн, раскраски из цифр, картинки из цифр, детские лабиринты, умелые ручки, развивающие детские онлайн игры, бесплатные онлайн игры для мальчиков и девочек и многое другое для Вашего ребёнка.

http://www.zonar.info — «Оригами — Мир своими руками». Сайт посвящён древнему искусству складывания фигурок из бумаги. Здесь вы найдете схемы и видео схем складывания оригами.

http://www.1umka.ru— «Умка — Детский развивающий сайт». На сайте Вы можете посмотреть как развлекательные, так обучающие детские мультфильмы, скачать сборники, а так же послушать и скачать плюсовки и минусовки детских песен, раскрасить вместе с вашими детьми онлайн раскраски, выбрать понравившиеся вам сценарии праздников, послушать детские сказки и еще многое другое!

http://bukashka.org – «Букашка», сайт для дошкольников. Уроки рисования и музыки, развивательные игры, детские флеш игры и раскраски, потешки, колыбельные, тесты, скороговорки и потешки.

http://www.detkiuch.ru– «Обучалки и развивалки для детей» их развития, воспитания, обучения и творчества. Здесь вы найдете статьи о детях, обучающие и развивающие программы для малышей и школьников, которые можно скачать бесплатно, а ребенок непременно захочет посмотреть детское обучающее видео, лучшие мультфильмы, сказки и книги, все игры для развития, разукрашки, картинки, песенки караоке и многое другое; посмотреть или добавить детские произведения (рисунки, стихи и т.п.); все самое необходимое для ребенка (интересные игрушки, софт, музыка, книги, игры …)

http://teramult.org.ua/Сайт «Старые мультфильмы»

http://www.multirussia.ru МУЛЬТИ-РОССИЯ http://teremoc.ru/ Детский портал «Теремок»

http://pochemu4ka.ru/ Детский портал «Почемучка» http://internetenok.narod.ru/ Детский портал «Интернетёнок»

http://www.klepa.ru/— Детский портал «Клепа»

http://www.kinder.ru— Интернет для детей. Каталог детских ресурсов.

http://www.solnyshko.ee— Детский портал «Солнышко».

http://library.thinkguest.org— Сайт об оригами для детей и родителей.

http://owl21.ucoz.ru/ Развивающий центр школьников и дошкольников «СОВЁНОК»

Электронные образовательные ресурсы для педагогов Журнал «Детский сад: теория и практика

http://www.editionpress.ru/magazine_ds.html

Журнал «Справочник старшего воспитателя» http://vospitatel.resobr.ru/

Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. Первый журнал по организации воспитательно-образовательной работы в ДОУ.

Журнал «Детский сад будущего»

http://www.gallery-projects.com Журнал включает:опыт педагогов, педагогических коллективов и управленцев дошкольных образовательных учреждений по реализации творческих проектов; набор готовых проектов по взаимодействию с детьми, их семьями, с сотрудниками и различными партнёрами ДОУ; разъяснение теоретических основ проектного обучения и воспитания с позиций практиков; новые идеи и интересные находки Ваших коллег. Журнал «Воспитатель ДОУ»

http://doshkolnik.ru

это принципиально новый журнал для ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОУ; ценнейший опыт лучших ДОУ;

четкая структура, построенная в логике дня воспитателя и ребенка (утро, день, вечер, ночь);

не только проверенные временем и новейшие методические рекомендации, разработки игр, занятий и т.д., но и материалы, посвященные развитию личности воспитателя и ребенка.

Журнал «Современный детский сад» — http://www.det-sad.com/sovremenni_det_sad

упорядочивает и тематически систематизирует информационную среду, обеспечивающую качественное развитие дошкольного образования. Общие сведения об издании, состав редакционной группы, сведения о подписке, архив с содержаниями номеров, контактные данные.

Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения» http://www.menobr.ru/products/7/

авторитетное и наиболее полное издание по вопросам административно-хозяйственной деятельности дошкольного образовательного учреждения. Все материалы подбираются с учетом годовой циклограммы деятельности образовательного учреждения. Журнал предлагает готовые решения актуальных административно-хозяйственных задач по управлению ДОУ, финансированию, особенностям бюджетного учета, делопроизводству, кадровой работе, организации питания, охране труда.

Журнал «Обруч» http://www.obruch.ru/

иллюстрированный научно-популярный журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей. В нем публикуются разнообразные теоретические, методические, практические материалы, опыт работы дошкольных учреждений. Большое внимание уделяется вопросам психологии, методики воспитания и обучения, созданию развивающей среды.

Журнал «Детский сад от А до Я» http://detsad-journal.narod.ru/

научно-методический журнал для педагогов, родителей и всех тех, кто неравнодушен к миру детства. На страницах журнала обсуждаются актуальные проблемы современного дошкольного образования и перспективы развития отрасли, освещается опыт инновационной деятельности детских образовательных учреждений и профильных учебных заведений, результаты научных исследований, публикуются конспекты занятий и игр, сценарии досугов и праздников, консультации управленцев, врачей, гигиенистов, психологов.

Газета «Дошкольное образование» http://best-ru.net/cache/9988/

-электронная версия газеты «Дошкольное образование», выпускаемой издательским домом «Первое сентября». Педагогическое издание включает разделы: Детский мир, Родительская консультация, Лаборатория, Мастерская, Игротека, Бабушкин сундук, Личный опыт, Школа природы, Психологическая школа, Документы, Школьный портфель, Школа управления. Для всех номеров публикуется содержание. Полнотекстовая версия номера размещается на сайте через год после публикации печатного издания.

Журнал «Современное дошкольное образование: теория и практика» http://sdo-journal.ru/

наиболее интересные и перспективные достижения науки в области дошкольного воспитания, в доступной форме раскрыты возможности их применения как для специалистов, так и для родителей. Особый акцент придан практической работе с детьми. Рассказывается о наиболее оригинальных занятиях и играх, книгах и игрушках, которые помогут сделать жизнь ребенка и взрослого более насыщенной и увлекательной. Проводится ежегодный конкурс для педагогов. В 2013 году объявлен третий международный конкурс «Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в дошкольном образовании – 2013»

Сайт «Фестиваль педагогических идей. Открытый урок» http://festival.1september.ru/

Конспекты занятий, сценарии, статьи, различные приложения Детский сад.

http://detsad-kitty.ru/

Это сайт для детей и взрослых, для малышей и их родителей, для дошкольников и воспитателей детских садов. Имеются и конспекты занятий, сценарии праздников, статьи для родителей, аудиозаписи, художественная литература.

Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье. http://www.doshvozrast.ru/

Здесь и методическая работа, оздоровительная работа, игровая деятельность, работа с родителями, проведение праздников, конспекты занятий.

Всё для детского сада http://www.moi-detsad.ru

Сайт работников дошкольного образования. Методические разработки, консультации и для воспитателей, и для родителей, дидактические игры, основы безопасности и т. д.

Информационно-образовательные ресурсы

Официальный сайт Министерства образования и науки РФ

http://edu.gov.ru/ http://minobrnauki.gov.ru/

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Федеральный центр

информационно-образовательных ресурсов

Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)

http://window.edu.ru/ http://school-collection.edu.ru/ http://fcior.edu.ru/ http://www.gosuslugi.ru/

Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии

Общежитие и интернат на балансе МБДОУ "Зиянчуринский детский сад "Теремок" отсутствуют. Плата за проживание не формируется

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Наличие оборудованных учебных кабинетов

Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий

Наличие оборудованных библиотек

Наличие оборудованных объектов спорта

Наличие оборудованных средств обучения и воспитания

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии

О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья